1.国土资源局笔试一般都考什么内容的

国土资源局笔试采取笔试方式，笔试范围为按招聘岗位要求的专业知识、业务能力和工作技能。

题型主要有以下几类：

1. 填空题。当前关于国土资源的相关问题，以及一些基本概念。

2. 判断题。关于一些政策的判断对错，以及一些名词的释义是否正确。

3. 选择题。分为单选和多选，内容主要为一些专业知识。

另外，笔试结束，如果分数过线，要经过面试，面试主要关心的不是内容，主要是仪表，举止，态度等，更有可能影响结果。

2.请问事业单位考试中的“专业基础知识”一般考什么,我准备参考国土局

一、事业单位招聘考试历年真题试卷。

二、事业单位招聘考试专业知识视频课程。

三、事业单位招聘考试公共基础视频课程。

四、事业单位招聘公共基础知识讲义和模拟题。

五、事业单位招聘专业知识讲义和模拟题。

六、事业单位招聘考试专项题库50套。

七、事业单位招聘考试作文知识复习资料与题库。

八、事业单位招聘考试行测知识讲义与题库。

需要丢邮箱，我发给大家，我自己也是刚刚在 冬白瓜 里面下载的。

3.事业单位考试专业知识是指什么

你好，很高兴为您解答

2、科目和时间

(1)笔试《综合基础知识A卷》（客观题和写作）的岗位：中国语言文学、新闻传播、外语、哲学、法学等文科类和专业不限的岗位。笔试时间为3月16日9:00至11:30。

(2)笔试《综合基础知识》（客观题）的岗位：①土建类、水利类和电气、机械、工程类及相关专业；②经济学、管理学类、测绘类、艺术设计、表演艺术类、体育学类及相关专业；③化学、环境生态类、动物医学类、农学类及相关专业。笔试时间为3月16日9:00至11:00。

(3)笔试《专业知识》（客观题）的岗位：①临床医学及相关专业；②预防医学、医学检验、中医学、药学相关专业；③护理相关专业；④会计与审计相关专业；⑤计算机及相关专业；⑥森林资源类相关专业。笔试内容分别为相应的临床医学、医学基础、护理、会计、计算机、森林资源的专业知识。笔试时间为3月16日14:30至16:30。

4.高考考地理专业要具备什么条件

1. 地理专业都是理科生要学的，涉及到地理的比如气候气象类、大气类、地质矿产类、自然地理类、人文地理类、经济地理类、天文类、城市规划、地理信息系统、测绘类、环境保护、人口资源、水利类、交通管理类、地理教育、土地资源管理、海洋经济、海洋科学类、历史地理类、旅游管理、酒店管理等等。这些基本上都是理科生才能报考，涉及到很多数理化的知识。

2. 地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想，在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学，强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。具体由于各个学校的培养目标不同而不同，详细可见各学校专业设置介绍。

3. 地理科学专业是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也研究地域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。除此之外，还要进行大量地理应用方面的研究，学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。

5.学习地理有哪些专业

地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。

本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想，在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学，强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。具体由于各个学校的培养目标不同而不同，详细可见各学校专业设置介绍。

6.自然资源学学习心得1000字

《自然资源学原理》课程学习心得

《自然资源学原理》

是我们新开的一门课程，

通过学习这门课程要求我们了

解自然资源学科体系和理论基础、

资源科学的研究方法、

资源科学的应用问题和

自然资源可持续开发利用的理论和原则及策略。

将自然资源及其利用看作一个统

一的大系统，

从整体和有机联系的角度去理解并掌握自然资源人类环境和社会经

济发展的相互关系和之间的相互影响。

并要求我们掌握基本的自然资源的评价原

则、方法和体系，探讨资源的合理开发、规划、利用、改造、保护和管理。

胡老师花了三节课给我们讲授了绪论，我觉得这是很必要的。在学习一门课程

之前，

我们应该充分了解好这门课程的形成和发展，

了解这门自然资源学的学科

体系。

通过老师的讲授，我学习到了自然资源是凡是自然物质经过人类的发现，被

输入生产过程，或直接进入消耗过程，变成有用途的，或能给人以舒适感，从而

产生有价值的东西。

自然资源分为可更新和不可更新资源两种。

自然资源的稀缺

和冲突已成为当代全球性问题。

未来世界人口将继续成倍增加，

经济活动将继续

发展，这些压力有增无减。全人类将长期面临资源稀缺、环境退化、人口激增和

发展受阻的挑战。从全球范围来看，能源和矿物原料、水资源、食物资源都是稀

缺的，

而这些稀缺就引发了资源的冲突和争夺。

不仅如此，

资源消耗还会带来环

境的恶果如温室气体聚集和气候变化、

土地退化、

水环境和淡水生态系统退化等。

在生态系统中，占据最大优势的地位的物种是人类。人类对生态系统的能量

转换、

物质循环甚至包括整个生态系统都进行了干预。

所以研究好自然资源是我

们人类应做的必备功课。为了以后能自己更好的给学生教授更多这方面的内容，

切实认识到珍惜每一种资源的重要性，上课时我认真听老师讲课，并做好笔记。

胡老师给我们上课的时候非常认真，一丝不苟，有些我们忽略的内容老师都

跟我讲得很细致，

并且突出每一章节的重点，

哪些我们只需了解，

哪些内容我们

需要理解到位只要我们认真听课我们都能明白。

在上这门课之前老师的大名我

已从别班的同学口里听说，

于是怀着期待的心情上老师的课，

胡老师果然名不虚

传，

严谨的教学作风感染了我们每一个同学。

由于我们这门课是新开设的，

跟之

前我们学过的课程很不一样，

如果老师上课能多给我们看点多媒体的资料那我们

应该会对学习的内容印象更加深刻一些了。

感谢老师一个学期以来的教授，

如有

机会，我仍希望能继续上您的课！