1.会计职业技能与职业素质的观点及创新点是什么

会计人员职业素质是会计从业者对该职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。

主要内容包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况（如身体状况等）。1、树立责任意识

所谓责任，就是一个人分内的事情。从职业的角度来讲，责任是指从业者在享受权利和获取利润时，所必须履行的义务。

2、团队合作能力

团队，是指拥有不同技巧的人员的组合，他们致力于共同的目的、共同的工作目标和共同的相互负责的处事方法。

3、忠诚意识

忠诚是指对一个人、一种理想、一种习俗、一个事业、国家、政府等的忠实状态或程度

4、服务意识

服务意识，就是指劳动者时刻自动自发想着如何让自己的服务对象满意思想。

服务意识有两个层面：一是组织内部的，是组织每个层级之间的；一是组织外部的，是组织与顾客之间的。

5、规则意识

规范意识，就是指人们对各种行为准则的理解和自觉遵守和维护的思想观念。

职业素质具有下列一些主要特征。

1、职业性

不同的职业，职业素质是不同的。对建筑工人的素质要求，不同于对护士职业的素质要求；对商业服务人员的素质要求，不同于对教师职业的素质要求。李素丽的职业素质始终是和她作为一名优秀的售票员联系在一起的，正如她自己所说：“如果我能把lO米车厢、三尺票台当成为人民服务的岗位，实实在在去为社会做贡献，就能在服务中融人真情，为社会增添一份美好。即便有时自己有点烦心事，只要一上车，一见到乘客，就不烦了 ”

2、稳定性

一个人的职业素质是在长期执业时间中日积月累形成的。它一旦形成，便产生相对的稳定性。比如，一位教师，经过三年五载的教学生涯，就逐渐形成了怎样备课、怎样讲课、怎样热爱自己的学生、怎样为人师表等一系列教师职业素质，于是，便保持相对的稳定。 当然，随着他继续学习、工作和环境的影响，这种素质还可继续提高。

3、内在性

职业从业人员在长期的职业活动中，经过自己学习、认识和亲身体验，觉得怎样做是对的，怎样做是不对的。这样，有意识地内化、积淀和升华的这一心理品质，就是职业素质的内在性。我们常说，“把这件事交给小张师傅去做，有把握，请放心。”人们之所以放心他，就是因为他的内在素质好。

4、整体性

一个从业人员的职业素质是和他整个素质有关的。我们说某某同志职业素质好，不仅指他的思想政治素质、职业道德素质好，而且还包括他的科学文化素质、专业技能素质好，甚至还包括身体心理素质好。一个从业人员，虽然思想道德素质好，但科学文化素质、专业技能素质差，就不能说这个人整体素质好。相反，一个从业人员科学文化素质、专业技能素质都不错，但思想道德素质比较差，同样，我们也不能说这个人整体素质好。所以，职业素质一个很重要的特点就是整体性。

5、发展性

一个人的素质是通过教育、自身社会实践和社会影响逐步形成的，它具有相对性和稳定性。但是，随着社会发展对人们不断提出的要求，人们为了更好地适应、满足、促进社会的发展的需要，总是不断地提高自己的素质，所以，素质具有发展性。

2.从会计专业的角度谈一谈提高自己的哪些职业素养

（一）恪守职业道德会计职业是一项政策强、涉及面广的经济工作，是一个集许多利益主体为一身的职业，掌握着一个公司的全部的钱财事务，这就要求财务人员在工作中必须树立职业道德观念，不断加强思想建设，提高政治思想水平，自觉把诚信原则放在首要位置，强化法制观念，自觉接受监督，维护会计法规的尊严。

（二）更新职业观念目前，企业大多数会计人员还把财务工作简单地理解为记账、算账、编制会计报表，离现代财务管理对会计人员的要求相差甚远，职业观念亟待更新。现代财务管理对财会人员更加强调了管理职能，主要是通过投融资管理推动企业发展壮大；调整资本结构，降低营运成本；做好财务分析、预测，保证企业平稳运转；建立财务预警系统，防范各种财务风险，是一种增值型的复合管理，而不是过去单纯的事后反映、监督。因此，广大财务人员要充分认识到财务工作的职能作用正在发生转变，它对财务人员提出了更高的要求。

（三）加强业务学习财务工作是经济管理的主要组成部分，经济越发展、越开放，对财务工作的要求就会越高，单纯的财务知识已满足不了新形势的要求，财务人员必须要加强学习，努力提高综合素质，着力把自己锻炼成知识广博的复合型人才。

（四）提高专业技能财务工作要具备一定的专业技能，包括相应的理论、政策法规水平，业务技术及沟通能力等。新形势下，我们财务人员必须不断提高自身综合素质，这不仅是会计人员的义务，也是做好财务工作的需要。要在了解和掌握必备的经济知识的基础上，多方面增强各种能力，特别是在国外工作的财务人员，要努力钻研并熟悉当地的政策法规，研究透彻，使财务知识与相关经济知识融会贯通，全面解决工作中的各种问题。

要使自己成为精通会计业务、通晓会计理论、熟悉国际会计商务惯例的复合型人才！

3.会计人员素质与其他人员的不同之处,分点,具体

会计人员素质与其他人员的不同之处： 会计人员应具备以下基本素质： 热爱本职工作，忠于职守，廉洁奉公，严守职业道德；认真学习国家财经政策、法令，熟悉财经制度；积极钻研会计业务，精通专业知识，掌握会计技术方法；严守法纪，坚持原则，执行有关的会计法规，维护国家利益，抵制一切违法乱纪、贪污盗窃的行为，要勇于负责，不怕得罪人，不怕打击报复；身体状况能够适应本职工作的要求。

作为一个新世纪的优秀会计人员应具备以下基本条件和标准： 一、应有强烈的敬业精神和职业道德，爱国守法； 二、要有较高的专业技术任职资格； 三、要有扎实的会计核算监督的基本功； 四、要有熟练操作计算机的技能； 五、要有较强的写作表述能力； 六、要有较强的组织协调能力； 七、善于钻研新政策，掌握新的会计准则，并应用于工作实践中。 八、具备阅读会计账表的英语知识； 九、应有充沛的精力和健康的体魄。

会计人员应具备的素质： 一、及时了解并熟悉国家制定的各项财会法规、方针政策，严格贯彻执行和遵守经济法、会计法、证券法、税法、会计准则和财务通则等相关法律制度，强化法律意识，提高自身思想素养，既懂得用法律来保障自己的合法权益，又懂得用法律来约束自己的思想行为。 二、具有较强的专业技术技能和管理技巧及广泛的知识视野。

除具备基本的专业知识、技术技能外，还应掌握时事政策知识、财政税务知识、银行金融知识、公文写作知识、企业管理知识、电脑操作知识、生产业务知识、数理统计知识、外语读写知识，涉外经贸知识；了解交通地理知识、法律法规知识、广告公关知识等。增强管理技巧，做到知识与能力兼备、技能与技巧并举。

三、具有高尚的职业道德、强烈的敬业爱岗精神。执著热爱本职工作，脚踏实地、务实求是、实干热情、尽职尽守、无私奉献。

不断完善自我，不断改造自我。 四、服从安排、尊重领导，主动联络、沟通相关职能部门。

积极主动为领导出谋划策，及时准确预测经济前景，提出各种经济备选方案、拟定各项经济计划，切实有效地把好财务会计关。与有关领导和部门事事有商量，事事有沟通。

知识经济下的会计人员，应具备道德良好、知识立体、内外协调、勇于创新四方面的素质。 一、良好的道德素养 如果用会计人员应具备的四种素质垒一座金字塔，道德素质必然是位于塔的最底部，为根基所在。

如果一个会计工作者没有良好的道德素养，那他的业务水平越高，就越可能给企业、国家造成更大的损失。 道德素养之所以重要，还在于它并不是突出地表现在日常工作中和会计业务处理中，而往往体现在“一闪念”之间。

有多少年轻的会计工作者，在“一闪念”之间断送了自己的大好前程，也有多少兢兢业业干了几十年的老会计工作者，在“一闪念”之间晚节不保。 会计从业人员“十六字”要求：“诚信为本，操守为重；坚持准则，不作假账。”

国家会计学院成立时，朱镕基同志的题词仅仅四个字：“不作假账”，这要求看似简单，但在钱、权、利的诱惑面前能够不为所动，能够控制私心“一闪念”，却并非易事。 二、立体的经济知识 在知识经济时代，知识是最为重要的资本。

会计这一职业在知识经济时代已经不再仅仅是简单的记账、算账和报账。在不同性质的企业中，会计人员需要熟悉甚至精通相关行业的知识和技术；在跨国企业中，会计人员必须掌握至少一门外语，熟悉国际会计准则和国外的会计处理方法；在会计电算化程度不断提高的情况下，会计人员应具备计算机知识、网络知识，会使用财务软件；随着我国法律的不断完善，会计人员不仅应该了解会计法，而且应该了解经济法、合同法、税法等相关法律法规；会计人员作为企业管理人员之一，更重要的是参与管理与决策，这就要求会计人员精通各项法律、法规、规章制度，熟知财务管理、审计、金融、证券、人力资源等相关专业知识。

只有具备了这些立体的经济知识，才能从较高的视角上把握财会工作的运行规律，才能根据客观环境做出正确的职业判断，选择适当的会计政策，做出合理的会计估计，提供真实的会计信息。 三、内外协调的能力 做一个合格的会计工作者，不仅需要全面的会计知识、立体的经济知识，而且需要内外协调的能力。

这种能力包括两个方面：一是对内的组织、协调、沟通能力；二是外部协调和沟通能力（如处理与工商、税务、金融等部门之间的关系）。 由于会计的职能作用和会计部门的特殊性，会计人员要与基层单位打交道，要确认、计量、记录、跟踪各方面的会计信息和会计资料，要与采购、生产、保管、销售以及科研等环节和部门的人员来往，要全面、系统、总括地了解企业的经营情况，要通过对经营活动的处理、分析和汇总，向决策层提供决策依据和生产经营的数据资料。

知识经济条件下的企业，生产社会化程度较高，对会计人员的对外协调能力方面的要求也较高。从一定角度讲，企业与工商、税务、银行以及政府有关部门之间的关系，与供应商、经销商之间的关系，主要是财务、会计方面的关系。

如果会计工作者不具备这些环节的协调能力和技巧，就会影响企业的发展。 会计人员。

4.会计专业的素质和应该学习什么知识

有借必有贷，借贷必相等，资产是负债与所有者权益之和。一说起会计学，很多人都会自然地想起这些会计等式。会计专业人才无处不在，无处不有，会计更是各用人单位必不可少的工作岗位。一直以来，该专业都以高就业率而成为考生报考的热门专业。

学习加工披露财务信息

会计是经济管理的重要组成部分，为经济管理提供必不可少的信息。会计知识可以帮助人们了解经济环境，管理日常事物。从企业管理角度来说，会计是企业的语言，它所描述的内容是用货币表现出来的经济活动。会计在描述经济活动时需要借助的载体就是会计凭证，会计账簿和财务会计报告等。

会计语言是企业内部交流的工具。如，当公司领导开会时，要借助会计语言来研究企业的管理，用会计语言表述企业用了多少资产，欠了多少债务，拥有多少权益，有多少收入，用去多少费用，获得多少利润等。

对外经贸大学会计专业教授王秀丽说，用通俗的话来讲，如果将企业比作一部行驶中的汽车，会计学就如同这部汽车的仪表盘，需要将汽车运行过程中的情况，如速度、发动机转速、油量、水温等直观地表现出来。会计专业就是要将企业运行各个方面的数据通过各种报表反馈出来。除此之外，企业税收筹划、预算核算、资产管理等也是会计范畴的工作。

各行业都需会计人才

进入会计师事务所为企业提供审计、税务及企业财务等服务，到企事业单位的财务部门从事相关财会工作，到银行为客户做理财顾问、柜台服务员会计专业的毕业生一直不愁找不到工作。

各行各业都需要会计人才，该专业每年毕业生也不少。人才市场上，会计专业供需两旺。

目前，大部分高校都开设了会计专业。如中央财经大学的会计学专业主要培养具有管理、经济、法律和会计学等方面知识和能力的高素质复合型专门人才。对外经贸大学的会计学专业旨在培养具有全球化视野和通晓国际会计准则，能在跨国企业、国内企事业单位从事会计、审计等相关工作的高素质专门人才。而北京工商大学会计学专业主要培养具有扎实经济理论基础、具有较高外语水平和计算机水平的高级专门人才。

财务会计是一项实践性很强的技术工作，财会人员既要掌握现代会计、财务、税法、金融、财政、计算机理论和技术，又要具有一定实践工作经验。一般而言，具有几年财会实践工作经验，并取得一些会计资格证书的中高级会计人才，将会成为抢手货。

除此之外，一些高职院校也开设了会计专业。北京经济管理职业学院教务处处长李仁山介绍，高职院校的会计专业更注重培养技能型、应用型人才。高职会计专业的毕业生实际操作能力强，毕业后一般手持毕业证和职业资格证，马上就能顶岗工作。

心要细沟通能力要强

会计工作大多是案头工作，能够沉下心来做事情的人更适合这项工作。会计工作处理的是繁琐的细节性问题，要求平时心要细，做事能踏踏实实、勤勤恳恳。

面对纷繁的数据，一个合格的会计要有清晰的条理和处理思路。那些面对枯燥的数据而无所适从，对数字不敏感的人不适合做会计。

据介绍，财务会计部门是企业的一个综合管理部门，会计既要与单位内部上下沟通，又需要和税务、银行等部门交流，善于沟通协调，语言表达能力强的考生更适合学会计专业。

从事会计工作，还要具备诚实、朴素的品行和强烈的责任心。

5.如何提高会计人员的职业素质水平

提升会计人员素质：

一、培养高素质会计人才的重要性

会计是对企业的经济活动进行确认、计量和报告，做出预测，参与决策，实行监督，不断的在企业中实现最佳经济效益的一种管理活动。会计工作的好坏直接影响企业的经济效益、竞争能力和发展前景，在一定程度上决定了企业的前途和命运。一个企业要实现持续经营和不断发展，乃至做大做强，关键在于是否拥有一批高素质的会计人员。那些精通会计政策、通晓国际惯例、掌握现代企业管理知识的高素质会计人员，是企业经营发展中不可或缺的“好管家”，缺乏这样的人员，将会影响企业持续发展的能力。

（一）现代企业管理需要高素质的会计人员

现代企业管理是一个由人事管理、生产管理、技术管理、营销管理、财务管理等诸多子系统构成的管理系统，其核心是财务管理。财务管理重心在于决策，而决策需要的信息主要由会计人员提供。会计信息是管理者、投资者和债权人等改善经营管理、评价财务状况、做出投资决策、防范经营风险，实现资源合理配置的重要依据。现代企业管理者已充分意识到企业的创建、稳定、发展，都离不开会计信息。高素质会计人员具备良好的专业知识和技能，同时还具备较高的职业判断、分析与抉择的能力，不仅能够提供出真实、准确的会计信息；还能对会计信息进行分析和预测，能给企业管理者提供可靠的决策依据，有利于企业制定发展战略，防范和化解风险，确保企业合理、有序、规范的发展。

（二）应对金融危机需要高素质的会计人员

金融危机对我国经济造成的负面影响明显。我国企业生产经营将面临外部环境恶化、投资风险加剧、资产质量下降、财务负担加重等诸多新情况新问题。因为企业经营成果最终都要反映到财务成果上来，所以企业要想应对金融危机的冲击，就必须拥有一支政治过硬、业务精通的会计人员队伍。高素质会计人员能够充分利用财务风险分析和预测方法，对企业未来经营成果作出科学预判，主动调整企业各项财务指标，合理调控企业经济活动，提升企业的战略决策能力。为此，每个企业都要高度重视会计人员队伍建设，根据自身业务发展需要，结合财务工作实际，培养出一批懂管理、会算账、善理财的高素质会计工作人员，才能切实提高企业财务管理水平，控制财务风险，有效应对国际金融危机。

二、现代会计人员应具备的素质和能力

（一）高尚的思想品质和良好的道德修养

思想支配行动，思想素质决定品德行为，做为一名会计人员必须具备高尚的思想品质和良好的道德修养，才会有正确的会计行为，才能为企业理好财。现代会计人员良好的道德修养主要包括以下四方面：

1、遵纪守法、廉洁自律：是会计人员道德规范的重要基础；

2、爱岗敬业、诚实守信：会计人员应热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，不弄虚作假；

3、实事求是、客观公正：会计人员应端正态度，依法办事，不偏不倚，保持应有的独立性；

4、恪守信誉、保守秘密：会计人员应谨慎执业，信誉至上，不参与或支持任何可能泄密的活动。

（二）熟练的专业技能和多元化的知识结构

一名出色的会计人员不仅要具有扎实的会计理论基础和娴熟的会计实务技能，还要通晓财务通则、会计准则，熟悉财务管理和会计电算化等知识，并能加以熟练运用。同时还应掌握与会计工作密切相关的财政、税收、法津、金融、审计、资产评估等知识，会计人员只有具备这些多层次结构的知识，才能从较高的视角上把握财会工作的运行规律，才能根据客观环境作出正确的职业判断，选择适当的会计政策，作出合理的会计估计，提供真实的会计信息。

（三）善于学习的能力 会计本身是一门学问，况且新知识、新要求和新手段不断涌现，这就需要会计人员必须有很强的学习能力，才能适应。

6.如何辨析会计专业能力与会计职业能力

一是专业能力。

首先，《辞海》将专业定义为：“高等学校或中等专业学校根据社会专业分工需要所分成的学业门类”，并指出“各专业都有独立的教学计划，以体现本专业的培养目标和规格”。根据这一观点，从大学的角度来看，专业是为学科承担人才培养的职能而设置的，是为社会分工的需要而设置的学业培养前提。

因此从社会的角度来看，专业是为满足从事某类或某种社会职业所必须接受的训练需要而设置的，因此专业能力就是达到从事某类或某种社会职业所必须掌握的相关素质、知识和技能的有机组合。各专业有独立的教学计划，专业的教学计划一般由三类课程组成，即思想道德（价值观）、科学与人文知识课程、学科基础知识课程+专业性（专门化、职业化）知识+技能训练课程的组合。

第一类课程是对学生进行全面素质教育所必需的基础，第二类和第三类课程是某一专业培养高级专门人才的目标所规定的。它体现的原则是：“以育人为目标，以学科为依托，以社会需求为导向”。

专业是按照社会对不同领域和岗位的专门人才的需要来设置的。不同领域专门人才所从事的实际工作，需要什么样的知识结构做基础，专业就组织相关的学科来满足。

专业以学科为依托，但不是“树状分支结构”中的哪—个“分支”。如培养复合型人才的“跨学科专业”，难以划分为哪一门学科之下的次级学科，它只能是不同学科在教学功能上的交叉，而不是学科在自身发展意义上的交叉。

大学中的专业会随着社会产业结构的调整和人才需求的变化而变动，这种变动会表现为新的专业不断产生，旧的专业不断被淘汰，有的专业从“热”变“冷”或者相反等。 专业布点总数中各类专业点数的增减，第一志愿报考各类专业的学生数与这些专业录取数的比率，是反映这些专业冷热变化的“晴雨表”。

各个高校设置新专业和学生在专业选择上的行为，虽然并不能完全准确地反映社会职业需求，但也可从大体上可以“折射”出社会职业需求变化的趋势。 由上可以大致看出专业与学科的关系，即专业既受到学科的支配，又受到社会产业结构的变化和就业市场的细分的影响，是一个双向互动作用后的产物，这就决定了专业与职业之间差异之所在。

二是职业能力。根据《现代汉语词典》的释义，职业是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。

根据美国标准职业分类修订政策委员会（SOC）制定职业分类的标准可知：职业分类应涵盖所有以营利或者薪资为目的的工作，应根据人们从事的工作以及与之相应的技能要求、教育、培训或者资格证书进行。由此可知职业就是人们从事的以营利或者薪资为目的的工作，它有相应的技能要求、教育、培训或者资格证书等证明。

可以看出人职前的教育就是学校专业教学。那么所谓的职业能力就是从事某一项或几项工作以获取生活来源的能力，即与工作相匹配的技能、素质与知识等综合组成，对于职业来说技能是排在第一位的。

三是专业能力和职业能力的区别与联系。专业主要是根据科学分工或生产部门的分工把学业分成相应的门类。

所以一般来说专业是以学业分类及某一具体类别所包涵的内容来界定的，是某一特定的领域，是自学科——专业这个纵向划分的，是自上而下的，现在有些高职专业的设置也是以社会职业为取向的，但绝大多数专业的设置还是以学科的内涵划分为依据的。相反职业则是从社会分工的细分来划分的，是自下而上的，是纷繁复杂和千变万化的。

职业教育是要教会学生掌握某一种谋生手段或最重要的是一种技能，而专业教育却是教会学生研究和应用某一学科知识的方法。综上所述，两者的关系是：职业能力需要学科能力做支撑与后盾，而专业能力则是连接、过渡和转化学科能力为职业能力之间的纽带与桥梁，专业是载体、基地和形式，它一方面，以开发学科知识为依托，另一方面，又以提高职业能力为目的。

四是会计专业能力与会计职业能力。首先，从微观方面来考察，会计很“专业”，即会计具备很强的会计方面的技能，掌握丰富的会计知识，能解决很多棘手的问题，所以专业一词更多的是强调会计这个本身应具备的知识和技能。

而如果说会计很“职业”，则其涵义就更广泛。 IFAC 2003年的《国际教育白皮书》（IEP2）《成为胜任的会计师》指出，会计教育和培训的目标是培养有能力的职业会计师。

IFAC提出，能力包括：态度（如职业行为和价值观）、行为技能（如行为能力）、广阔的企业视野（如战略性思维批判性思维）、功能性技能（如风险分析）、技术知识（如审计）、智力能力（如知识、理解力、运用能力、分析能力、综合能力和评价能力）。 IFAC建议，与职业会计师相关的核心实务领域至少应包括财务会计与报告、审计与鉴证（内部和外部）、管理和成本会计、税务、财务管理、一般管理、IT技术、公司治理与伦理。

职业团体也可视具体情况向现金管理、清算与公司重整、财务分析、组织与物流、公司理财、经管责任与控制、股东报告、战略规划与决策支持等方向拓展与核心实务相关的核心知识是胜任能力的基础，要达到既定业绩目标，职业会计师至少还需具备一些素质，如正直公正、行为技能。

7.如何提高会计人员的职业素质结

摘要：随着市场经济的逐步建立和发展，会计工作在发展社会主义市场经济中的地位和作用越来越重要，建立起一支高素质、高业务水平的会计人员队伍成为保障国民经济健康发展的重要前提。

会计是指运用专门的方法以提高经济效益为主要目标的经济管理活动。 经济越发展，会计越重要。

但事实上，财政部每年进行的会计信息质量检查的结果表明，我国会计信息不实，质量不高的现象始终存在。这就要求会计人员在会计信息系统发达的条件下必须摆脱旧的思维方式和工作模式，站在全局的角度，全面提高业务能力和素质，以适应新形势的要求。

（一） 加强会计人员业务素质的原因分析 由于会计发展的较早，会计岗位众多，会计从业人员的结构参差不齐，所以现在会计工作中存在的问题也是多种多样的，其中业务人员业务素质是导致其主要原因之一。 （1）当今是知识经济时代，知识更新的快，一些老会计固守陈规，没有做到知识的及时更新，导致对一些标准和规则不理解，甚至误读。

从而使会计信息失真。随着科技的发展，一些会计人员仍不会运用电脑去处理日常经济业务，这样使得工作效率低下。

（2）在某些利益的驱动下或者是由于受到上层领导的压制及不良风气的影响，会计从业人员篡改会计信息，提供虚假凭证等。这样会导致基层会计信息失真，导致传递给全国、全社会的信息失去真实性，掩盖了经济运行中存在的矛盾和隐患，使国民经济发展所需的正常运行环境受到破坏，导致国家制定的经济政策法规与实际状况背离，影响国家对宏观经济的有效调控和贯彻实施，影响利益分配和社会资源的合理配置，影响国家的投资决策和财政收入的实现，从而破坏市场经济秩序，引发会计信息信任危机。

例如银广厦会计造假丑闻就是一个典型例子。该上市公司通过伪造购销合同，出口保单，虚开增值税发票等手段，虚构了公司的巨额利润，该公司的股票在其会计造假丑闻败露后股价大跌，使股民遭受了巨大的损失，严重干扰了社会经济的正常秩序。

由此可见，会计信息质量直接影响着社会经济的发展和社会经济秩序的健康运行，会计人员的业务素质必然受到社会的关注。 （3）会计人员的职业道德素质不高，缺乏相关的法律法规知识，企业内部也缺乏有效的监督机制致使会计人员在日常工作中，经常出现有法不依、执法不严、违法不究的现象，造成企业法律意识淡薄，削弱了企业自我约束能力。

当企业的财务行为与会计法规制度发生抵触时，往往片面强调搞活经营，而放松了对违纪违规行为的监督。 其次，可能是地方政府为了搞形象工程，给企业施加压力，企业被迫无奈施加给会计人员，从而导致恶性循环增加企业的虚假财物，使地方GDP片面增长。

但是不管是外部压力还是业务人员自身素质，业务人员都必须遵守最基本的行为准则，做到清者自清。 （二）如何加强会计人员的业务素质 《会计法》规定：“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质，对会计人员的教育和培训工作应当加强。

”市场经济的快速发展，使企业的竞争更加激烈，形式更加多元化，这就要求会计人员具有较高的综合素质和能力。 （1）业务人员不仅应当具备熟练的职业判断能力和专业的记账、算账以及会计电算化技术等操作能力，还要会预测、会编制计划、会分析、会决策等，还要有较强的独立分析解决问题的能力。

应该坚持不懈学习专业知识，加强相关知识的学习和不断的创新精神，做一个综合性的人才。随着经济全球化，会计人员应该还具备对全球经济的洞察力，不能仅仅熟悉本国的会计法规准则，还要有与世界经济接轨的魄力。

（2）加强职业道德教育，职业道德教育是会计人员职业素质教育的首要任务。 它指会计人员应具备的与会计职业相适应的道德观念，道德情操和道德品质，以及会计人员在处理会计业务中所遵循的基本会计原则等共同构成的职业道德规范。

其基本要求是“爱岗敬业，熟悉法规，依法办事，客观公正，搞好服务，保守秘密。”企业应当培养良好的职业氛围，定期召开关于做好职业道德的动员大会，提倡高尚的道德标准，并采取有效的激励机制，对违规行为进行大力的惩处。

让有心违规的人员望而却步。有着“中国现代会计之父”美誉的潘序伦先生堪称提倡和遵循会计职业道德的楷模，因此作为一名会计从业人员，要以他为榜样，积极配合企业的职业道德教育工作 ，树立正确的价值观和职业观，严格按照财务法规履行职责，并自觉抵制和揭发不正当的行为。

做到常在河边走，就是不湿脚。 （3）国家要健全相关法律法规，强化法制监管。

对于现实中经常发生而法规中却没有的行为应做及时增补与修正。 （4）《会计人员从业资格管理办法》规定，会计人员“应当接受继续教育，提高业务素质和会计职业道德水平”。

会计人员继续教育是指国家为提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平，使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高而对会计人员进行的综合素质教育。终生学习的口号越来越被更多的人所接受，尤其是会计这样一门与经济一起发展的学科更要不断的接受继续教育。

一个人在大学期间所学的知识会随着社会经济发展不断更新，如何更好。