1.2015安徽亳州教师招聘考试笔试内容

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2015安徽亳州教师招聘考试笔试内容为《教育基础知识》《学科专业知识》考试科目相较于去年并没有变化。2015年安徽教师招聘公告您可以关注中公教师考试网的网站，或者点击下面链接进入。

自2014年开始，安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织（统考）。中公安徽教师考试网针对14年首次统考的招考公告及考试真题进行梳理与分析，对2015年安徽第二次全省性教师招聘考试（统考）考情进行分析预测。

1、招考的时间统考之前安徽教师招考的时间跨度长，从3月底一直持续到7月初，2014年统考公告5月22日发布，6月28日统一组织笔试，面试时间由各市、县（市、区）自行安排，集中在7月26日到8月10日之间。预计2015年公告大体时间会和14年相近，但是考虑到14年为第一次统考公告有可能出台较晚，所以2015年考生可从4月底开始关注，中公教育教师考试研究院也会第一时间给大家做相关解释。

2、招考程序主要采用安徽教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过安徽教育网、安徽省人力资源和社会保障厅网、安徽省中小学教师招聘考试网及相关媒体上统一发布招聘简章，随后通过网上报名——网上资格审查——网上缴费——统一笔试——现场资格复审——各市、县（市、区）自行组织专业测试（面试）——体检与考察——公示与聘用等程序予以聘用。2015年安徽省教师招聘考试公告|考试大纲|岗位表下载/2015/ggxx_0421/8957.html2015年安徽省教师招聘考试模考|公告解读|报班优惠/2014/gyjz_1014/6838.html针对2015年安徽教师招聘我们还准备了非常丰富的教师招聘备考讲座，您可以关注我们的网站。

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2.2015亳州教师招聘考试笔试内容

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2015年亳州教师招聘考试的招考公告、报名时间、笔试时间、面试时间、招聘岗位表等具体情况暂未发布，敬请关注安徽人事考试网（/jiaoshi/zhaokaoxinxi/?wt.mc_id=bd9801）会第一时间更新最新相关信息。

笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。

笔试每科满分为120分，按《教育综合知识》占40%、《学科专业知识》占60%合成笔试成绩。设定合成笔试成绩最低分数线为60分，达不到最低分数线的，或考生有一科无成绩的，取消进入下一环节资格。

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3.2015年亳州教师招聘考试

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中公安徽教师网为您提供：2015年亳州教师招聘统考笔试公告。自2014年开始，安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织（统考）。

中公安徽教师考试网针对14年首次统考的招考公告及考试真题进行梳理与分析，对2015年安徽第二次全省性教师招聘考试（统考）考情进行分析预测。 相关推荐：2014安徽中小学新任教师招聘7415名公告 经省政府批准，2014年度安徽省中小学新任教师招聘岗位计划共7415名，其中普通高中1264名、初中1472名、小学4679名。

招聘岗位计划等信息于5月 22日起同时在安徽教育网、安徽省人力资源和社会保障厅网、安徽省中小学教师招聘考试网及相关媒体上统一发布。 1、报名方式及时间。

采用网络报名的方式进行；报名时间为5月29日8:00至6月5日18:00。 2、网上资格审查：报考人员进行网上报名的同时，各市、县（市、区）教育局对照招聘条件逐人进行资格审查，于6月7日12:00前完成。

3、笔试时间和地点 笔试时间：2014年6月28日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》，下午14:00—16:30 《学科专业知识》。 4.笔试成绩公布 7月15日报考人员可登录“考试网”，凭本人有效居民身份证号和准考证号查询个人统考笔试成绩。

5、现场资格复审 现场资格复审对象为拟入围专业测试人员，该名单于7月21日前由各市、县（市、区）相关网站公布。 6、专业测试 专业测试满分为100分，采取上课、说课等方式进行，主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等。

设定专业测试最低分数线为60分，达不到最低分数线的，取消进入下一环节资格。 更多2015年安徽教师招聘备考专题，欢迎访问中公安徽教师网。

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4.2015年亳州教师招聘考试面试形式

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中公安徽教师网为您提供：2015年亳州教师招聘面试分数线。详情如下： 2015年度安徽省中小学新任教师招聘岗位计划共9029名，其中普通高中1099名、初中1478名、小学6452名。

笔试时间 6月28日，笔试成绩查询 7月15日；面试入围资格复审名单 7月21日前；面试时间 7月底8月初。 （一）现场资格复审 现场资格复审对象为拟入围专业测试人员，该名单于7月21日前由各市、县（市、区）相关网站公布。

资格复审工作由各市、县（市、区）教育、人社部门具体负责。资格复审对象为拟参加专业测试人员，以县（市、区）为单位，分学段、学科从高分到低分按岗位招聘计划数确定进入专业测试人员，其中岗位招聘计划数5人及以下的按3:1比例确定，岗位招聘计划数5人以上的按2:1确定，最后一名如有多位报考人员成绩相同，则一并进入。

参加专业测试人员须在规定的时间内到指定地点接受现场资格复审，同时提供招聘公告中规定的报考资格条件要求的相关证书（证件）原件等材料进行审验。对资格复审合格的应聘人员，发放专业测试通知书。

经资格复审不合格或未按时参加现场资格复审的，取消其参加专业测试资格。由此出现人选缺额的，按笔试成绩从高分到低分依次等额递补（递补人员最后一名如有多位报考人员成绩相同，并列进入）。

具体资格复审时间、地点和相关要求等事宜由各市、县（市、区）按照教师管理权限在当地网站提前公告。 （二）面试内容 专业测试满分为100分，采取上课、说课等方式进行，主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等。

设定专业测试最低分数线为60分，达不到最低分数线的，取消进入下一环节资格。 专业测试有关具体事项由各市、县（市、区）届时另行公告。

专业测试工作结束后，各市、县（市、区）根据报考人员的总成绩（总成绩=笔试合成成绩÷1.2*60%+专业测试成绩*40%，在统计过程中均保留小数点后两位，四舍五入），按照与公布的岗位招聘计划数1:1比例，从高分到低分依次等额确定拟参加体检、考察人员名单（若出现总成绩并列的情况，则依次以报考人员的笔试成绩、笔试中“学科专业知识”成绩为依据，从高分到低分确定）。 更多2015年安徽新任教师招聘统考备考专题，欢迎访问中公安徽教师网。

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5.2015年亳州教师招聘面试内容|形式是什么

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中公安徽教师网为您提供：2015年亳州教师招聘面试形式、面试内容。详情如下： （一）2015年度安徽省中小学新任教师招聘岗位计划共9029名，其中普通高中1099名、初中1478名、小学6452名。

笔试时间 6月28日，笔试成绩查询 7月15日；面试入围资格复审名单 7月21日前；面试时间 7月底8月初。 （二）面试内容 专业测试满分为100分，采取上课、说课等方式进行，主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等。

设定专业测试最低分数线为60分，达不到最低分数线的，取消进入下一环节资格。 专业测试有关具体事项由各市、县（市、区）届时另行公告。

专业测试工作结束后，各市、县（市、区）根据报考人员的总成绩（总成绩=笔试合成成绩÷1.2*60%+专业测试成绩*40%，在统计过程中均保留小数点后两位，四舍五入），按照与公布的岗位招聘计划数1:1比例，从高分到低分依次等额确定拟参加体检、考察人员名单（若出现总成绩并列的情况，则依次以报考人员的笔试成绩、笔试中“学科专业知识”成绩为依据，从高分到低分确定）。 更多2015年安徽新任教师招聘统考备考专题，欢迎访问中公安徽教师网。

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6.2015年亳州教师招聘考试笔试科目有哪些

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中公安徽教师网为您提供：2015年亳州教师招聘考试笔试科目。自2014年开始，安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织（统考）。

中公安徽教师考试网ah.zgjsks.com针对14年首次统考的招考公告及考试真题进行梳理与分析，对2015年安徽第二次全省性教师招聘考试（统考）考情进行分析预测。 相关推荐：2014安徽中小学新任教师招聘7415名公告 1、笔试考试内容： 笔试分为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，分小学和中学两个学段，试卷内容根据相应学段有所不同。

单科满分为120分。考试范围以官方发布的统一笔试考试大纲为准。

考试大纲与公告一同发布。 （1）科目一《教育综合知识》考试时间120分钟，主要考察主要考查报考人员对教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等相关知识的掌握情况，题型和分值分布：单选题40分（40题每题1分）、判断题15分（15题，每题1分）、简答题30分（ 6题，每题5分）、材料分析题35分（3题）。

（2）科目二《学科专业知识》考试时间150分钟，主要考查报考人员作为中小学学科教师应具备的专业知识和综合运用能力，主要包括学科知识、教学实施、教学设计和教学评价四个方面内容。题型根据学科不同有所不同，但是总体上学科专业知识部分约占70%，学科课程与教学论及应用部分约占30%。

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7.安徽省教师招聘统考,亳州市招聘多少人

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经省政府批准，2014年度安徽省中小学新任教师招聘岗位计划共7415名，其中亳州市招聘1146名。

报名采用网络报名的方式进行。报名网站为“安徽省中小学教师招聘考试网。

报名时间为5月29日8:00至6月5日18:00，逾期不再补报。

笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。

笔试时间：2014年6月28日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》，下午14:00—16:30 《学科专业知识》。

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