1.计算机专业的应该具备哪些知识

计算机专业应该具备以下基础知识：

1.掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。

2.掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力，能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。

3.掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。

4.掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。

计算机专业开设的主要课程有：电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。

2.计算机科学与技术专业应该学习那些知识

计算机科学与技术专业 相对来说应该是计算机方面专业中最热门的了

清华大学有全国第一的计算机科学与技术专业

大多学校的 计算机科学与技术专业都是差不多的 当然也有适当的区别

在这里摘录华中科技大的该专业培养方案（仅供参考）

计算机科学与技术专业本科培养计划

一、培养目标

培养德、智、体全面发展，具有系统、扎实的信息学科和计算机学科的理论基础，在信息的获取、传递、处理及应用等方面，具有较宽广的专业知识和实践动手能力的研究型、复合型人才。毕业生具有良好的人文素质、创新精神和较强的英语能力，能在信息技术产业，科研部门，高等院校及其相关领域从事信息科学与技术的研究、设计、开发及管理等方面的工作，并可继续攻读计算机科学与技术、相关学科与交叉学科的硕士学位。

二、基本规格要求

1、具有较扎实的信息学科所需的数理基础；

2、掌握信息学科、计算机科学与技术的基本理论和方法；

3、具有研究计算机科学与技术领域理论问题和解决实际问题的能力；

4、了解信息学科、计算机学科的发展动态；

5、具有较强的英语语言能力；

6、掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科学论文的能力；

7、具有较好的人文社科知识和人文素质，以及较强的协调、组织能力；

8、具有较强的创新精神。

三、培养特色

以数理为基础，以信息学科为平台，以计算机科学与技术为方向，以培养创新能力为重点，面向系统，兼顾应用，软硬结合，计算机科学与计算机工程并重。培养在计算机系统结构与计算机网络系统、软件系统、计算机工具与应用支撑环境的研究、分析、设计、开发和工程组织等方面具有综合能力的复合型人才。

四、主干学科

计算机科学与技术

五、学制与学位

修业年限：四年

授予学位：工学学士

六、学时与学分

完成学业最低课内学分（含课程体系与集中性实践教学环节）要求：200

七、主要课程

离散数学 数据结构 汇编语言程序设计 数值分析 操作系统原理 微机接口技术 数据库系统原理 计算机组成原理 计算机通信与网络 编译原理 计算机系统结构 软件工程

八、主要实践教学环节（含专业实验）

C语言课程设计 数字逻辑课程设计 数据结构课程设计 汇编语言课程设计 操作系统课程设计 计算机组成原理课程设计 微机接口技术课程设计 数据库系统课程设计 编译原理课程设计

3.计算机专业的都考哪些知识

掌握的知识点：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

应备的知识能力：1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

4.计算机科学与技术专业学什么

业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握计算机科学与技术分析的基本理论、基本知识； 2.掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 3.具有研究开发计算机软、硬件的基本能力； 4.了解与计算机有关的法规； 5.了解计算机科学与技术的发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

主干学科：计算机科学与技术 主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论等 主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计（论文）。 主要专业实验：编程与上机调试、电子线路、数字逻辑、微型计算机接口技术、计算机组成等 修业年限：四年 授予学位：工学或理学学士 计算机科学与技术（师范类）培养高等和中等学校进行计算机教学的教师和其他教育工作者。

毕业生具有上列的知识和能力，主干学科、修业年限和授予学位均同上。开设院校 清华大学 北京大学 浙江大学 复旦大学 南京大学 华中科技大学 上海交通大学 武汉大学 吉林大学 中山大学 四川大学 哈尔滨工业大学 西安交通大学 山东大学 天津大学 中南大学 南开大学 东南大学 厦门大学 北京航空航天大学 同济大学 华南理工大学 中国人民大学 大连理工大学 西北工业大学 东北大学 重庆大学 中国农业大学 兰州大学 华东师范大学 中国矿业大学 华东理工大学 北京理工大学 北京科技大学 苏州大学 石油大学 中国地质大学（北京） 武汉理工大学 湖南大学 郑州大学 南京航空航天大学 南京理工大学 西安电子科技大学 电子科技大学 南京农业大学 西北大学 南京师范大学 上海大学 暨南大学 西北农林科技大学 西南交通大学 华中农业大学 扬州大学 华中师范大学 东北师范大学 中国海洋大学 华南师范大学 山西大学 华南农业大学 湖南师范大学 南京工业大学 北京工业大学 北京化工大学 福建农林大学 河海大学 云南大学 北京交通大学 陕西师范大学 山东农业大学 江苏大学 哈尔滨工程大学 西南师范大学 燕山大学 青岛大学 福州大学 东华大学 上海财经大学 河北大学 合肥工业大学 南昌大学 湘潭大学 昆明理工大学 浙江工业大学 北京邮电大学 河南大学 山东师范大学 广西大学 广东工业大学 安徽大学 北京林业大学 河北师范大学 江南大学 成都理工大学 福建师范大学 华北电力大学 黑龙江大学 东北林业大学 河北工业大学 首都师范大学 山东科技大学 湖北大学 新疆大学 四川师范大学 南京林业大学 内蒙古大学 西南石油学院 曲阜师范大学 长江大学 安徽师范大学 西北师范大学 西南农业大学 汕头大学 中北大学 长安大学 南通大学 河南师范大学 西安理工大学 湖南科技大学 贵州大学 武汉科技大学 辽宁大学 江西师范大学 河北农业大学 东北农业大学 济南大学 东北财经大学 深圳大学 山东理工大学 安徽农业大学 广州大学 哈尔滨师范大学 西安建筑科技大学 沈阳农业大学 中央民族大学 西南科技大学 上海理工大学 西南财经大学 长沙理工大学 徐州师范大学 青岛科技大学 四川农业大学 天津师范大学 三峡大学 湖南农业大学 沈阳工业大学 兰州理工大学 哈尔滨理工大学 聊城大学 华侨大学 河南农业大学 大庆石油学院 浙江工商大学 南华大学 佳木斯大学 吉林农业大学 辽宁师范大学 山西农业大学 烟台大学 长春理工大学 中国传媒大学 南京信息工程大学 南京财经大学 北华大学 北京语言大学 宁夏大学 重庆工商大学 大连海事大学 山西师范大学 天津工业大学 西华大学 烟台师范学院 中南民族大学 辽宁工程技术大学 安徽工业大学 齐齐哈尔大学 云南师范大学 北京工商大学 江西财经大学 莱阳农学院 安徽理工大学 河北科技大学 河南科技大学 西华师范大学 内蒙古农业大学 沈阳大学 贵州工业大学 内蒙古师范大学 内蒙古科技大学 石河子大学 天津理工大学 北京联合大学 贵州师范大学 兰州交通大学 安徽财经大学 苏州科技学院 河北经贸大学 延边大学 山西财经大学 湛江海洋大学 集美大学 新疆农业大学 西安石油大学 天津科技大学 广州中医药大学 长春工业大学 南京中医药大学 上海水产大学 陕西科技大学 湖北工业大学 西南民族大学 河北工程学院 武汉工程大学 吉林师范大学 淮北煤炭师范学院 广东商学院 江苏科技大学 江西农业大学 西安工程科技学院 南京邮电大学 天津财经大学 辽宁石油化工大学 黑龙江科技学院 杭州电子科技大学 北京信息科技大学 青岛理工大学 。

5.计算机的专业知识包括有那些方面

计算机专业

解释：是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。本专业开设的主要课程有：电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。

知识结构：包括社会人文知识、自然科学知识、专业基础知识、专业技术知识、经济管理知识

6.计算机基础知识

一、计算机发展1956年，晶体管电子计算机诞生了，这是第二代电子计算机。

只要几个大一点的柜子就可将它容下，运算速度也大大地提高了。1959年出现的是第三代集成电路计算机。

最初的计算机由约翰·冯·诺依曼发明（那时电脑的计算能力相当于现在的计算器），有三间库房那么大，后逐步发展而成。 从20世纪70年代开始，这是电脑发展的最新阶段。

到1976年，由大规模集成电路和超大规模集成电路制成的“克雷一号”，使电脑进入了第四代。超大规模集成电路的发明，使电子计算机不断向着 小型化、微型化、低功耗、智能化、系统化的方向更新换代。

20世纪90年代，电脑向“智能”方向发展，制造出与人脑相似的电脑，可以进行思维、学习、记忆、网络通信等工作。 进入21世纪，电脑更是笔记本化、微型化和专业化，每秒运算速度超过100万次，不但操作简易、价格便宜，而且可以代替人们的部分脑力劳动，甚至在某些方面扩展了人的智能。

于是，今天的微型电子计算机就被形象地称做电脑了。 世界上第一台个人电脑由IBM于1980年推出。

IBM推出以英特尔的x86的硬体架构及微软公司的MS-DOS操作系统的个人电脑，并制定以PC/AT为PC的规格。之后由英特尔所推出的微处理器以及微软所推出的操作系统发展几乎等同于个人电脑的发展历史。

Wintel架构全面取代了IBM在个人电脑主导的地位。二、分类 从计算机的类型、运行方式、构成器件、操作原理、应用状况等划分，计算机有多种分类。

从数据表示来说，计算机可分为数字计算机、模拟计算机以及混合计算机三类； 数字计算机按构成的器件划分，曾有机械计算机和机电计算机，现用的电子计算机，正在研究的光计算机、量子计算机、生物计算机、神经计算机等等。 电子计算机就其规模或系统功能而言，可分为巨型、大型、中型、小型、微型计算机和单片机。

综合起来说，计算机的分类是这样的： （1）按照性能指标分类 ① 巨型机： 高速度、大容量 ② 大型机： 速度快、应用于军事技术科研领域 ③ 小型机： 结构简单、造价低、性能价格比突出 ④ 微型机： 体积小、重量轻、价格低 （2）按照用途分类 ① 专用机： 针对性强、特定服务、专门设计 ② 通用机： 科学计算、数据处理、过程控制解决各类问题 （3）按照原理分类 ① 数字机： 速度快、精度高、自动化、通用性强 ② 模拟机： 用模拟量作为运算量，速度快、精度差 ③ 混合机： 集中前两者优点、避免其缺点，处于发展阶段三、计算机系统的基本组成 不论何种计算机，它们都是由硬件和软件所组成，两者是不可分割的。人们把没有安装任何软件的计算机称为裸机。

硬件 ①存储器。 ②中央处理器–控制器和运算器 ③外部设备–I/O设备 软件 计算机的软件系统可分为系统软件和应用软件两部分。

计算机软件系统包括： ①操作系统 ②数据库管理系统 ③编译系统 ④网络系统 ⑤标准程序库 ⑥服务性程序四、硬件系统的组成及各个部件的主要功能硬件 计算机系统中所使用的电子线路和物理设备，是看得见、摸得着的实体，如中央处理器（ CPU ）、存储器、外部设备（输入输出设备、I/O设备）及总线等。 ①存储器。

主要功能是存放程序和数据，程序是计算机操作的依据，数据是计算机操作的对象。存储器是由存储体、地址译码器、读写控制电路、地址总线和数据总线组成。

能由中央处理器直接随机存取指令和数据的存储器称为主存储器，磁盘、磁带、光盘等大容量存储器称为外存储器（或辅助存储器） 。由主存储器、外部存储器和相应的软件，组成计算机的存储系统。

②中央处理器的主要功能是根据存储器内的程序 ，逐条地执行程序所指定的操作。中央处理器的主要组成部分是：数据寄存器、指令寄存器、指令译码器、算术逻辑部件、操作控制器、程序计数器（指令地址计数器 ）、地址寄存器等。

③外部设备是用户与机器之间的桥梁。输入设备的任务是把用户要求计算机处理的数据、字符、文字、图形和程序等各种形式的信息转换为计算机所能接受的编码形式存入到计算机内。

输出设备的任务是把计算机的处理结果以用户需要的形式（如屏幕显示、文字打印、图形图表、语言音响等）输出。输入输出接口是外部设备与中央处理器之间的缓冲装置，负责电气性能的匹配和信息格式的转换。

五、数值在计算机中的表示形式详细介绍见：六、常用外部设备键盘、鼠标、显示器、打印机七、什么是CPUCPU是中央处理单元（Central Process Unit）的缩写，它可以被简称做微处理器。（Microprocessor），不过经常被人们直接称为处理器（processor）。

不要因为这些简称而忽视它的作用，CPU是计算机的核心，其重要性好比心脏对于人一样。实际上，处理器的作用和大脑更相似，因为它负责处理、运算计算机内部的所有数据，而主板芯片组则更像是心脏，它控制着数据的交换。

CPU的种类决定了你使用的操作系统和相应的软件。CPU主要由运算器、控制器、寄存器组和内部总线等构成，是PC的核心，再配上储存器、输入/输出接口和系统总线组成为完整的PC。

CPU的基本结构、。

7.想掌握计算机技术需要学习那些知识

好 多 的 哦 .要有以数理为基础，以信息学科为平台，以计算机科学与技术为方向，以培养创新能力为重点，面向系统，兼顾应用，软硬结合，计算机科学与计算机工程并重。

培养在计算机系统结构与计算机网络系统、软件系统、计算机工具与应用支撑环境的研究、分析、设计、开发和工程组织等方面具有综合能力的复合型人才。 计算机科学与技术专业 相对来说应该是计算机方面专业中最热门的了清华大学有全国第一的计算机科学与技术专业大多学校的 计算机科学与技术专业都是差不多的 当然也有适当的区别在这里摘录华中科技大的该专业培养方案（仅供参考）计算机科学与技术专业本科培养计划 一、培养目标 培养德、智、体全面发展，具有系统、扎实的信息学科和计算机学科的理论基础，在信息的获取、传递、处理及应用等方面，具有较宽广的专业知识和实践动手能力的研究型、复合型人才。

毕业生具有良好的人文素质、创新精神和较强的英语能力，能在信息技术产业，科研部门，高等院校及其相关领域从事信息科学与技术的研究、设计、开发及管理等方面的工作，并可继续攻读计算机科学与技术、相关学科与交叉学科的硕士学位。 二、基本规格要求 1、具有较扎实的信息学科所需的数理基础； 2、掌握信息学科、计算机科学与技术的基本理论和方法； 3、具有研究计算机科学与技术领域理论问题和解决实际问题的能力； 4、了解信息学科、计算机学科的发展动态； 5、具有较强的英语语言能力； 6、掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科学论文的能力； 7、具有较好的人文社科知识和人文素质，以及较强的协调、组织能力； 8、具有较强的创新精神。

三、培养特色 以数理为基础，以信息学科为平台，以计算机科学与技术为方向，以培养创新能力为重点，面向系统，兼顾应用，软硬结合，计算机科学与计算机工程并重。培养在计算机系统结构与计算机网络系统、软件系统、计算机工具与应用支撑环境的研究、分析、设计、开发和工程组织等方面具有综合能力的复合型人才。

四、主干学科 计算机科学与技术五、学制与学位 修业年限：四年 授予学位：工学学士 六、学时与学分 完成学业最低课内学分（含课程体系与集中性实践教学环节）要求：200 七、主要课程 离散数学 数据结构 汇编语言程序设计 数值分析 操作系统原理 微机接口技术 数据库系统原理 计算机组成原理 计算机通信与网络 编译原理 计算机系统结构 软件工程 八、主要实践教学环节（含专业实验） C语言课程设计 数字逻辑课程设计 数据结构课程设计 汇编语言课程设计 操作系统课程设计 计算机组成原理课程设计 微机接口技术课程设计 数据库系统课程设计 编译原理课程设计 参考资料： 华中科技大计算机科学与技术专业本科培养计划。