大学生应该以专业知识为重

1.大学生应该以什么为重啊

——大学当怎样度过？

一个大学生怎样才可以在学校出人头地？

一个大学生到底该怎样运用自己的时间？

怎样在毕业之后还可以马上找到自己最理想的工作？

一个大学生怎样才能发挥自己的专长，让未来前途一片光明？

我认为一个大学生在大学时代应该做足5大“课外社会实践”选修课，将会决定一个学生在校的“成功感”，同时决定一个学生未来的生存与前途。

第一课：做足自我分析。

自我分析——就是透彻分析自己到底有什么优点？、自己到底有什么缺点？分析自己的专长到底是什么？自己的兴趣到底是什么？

我时常问很多人：“你的优点是什么？”

他说：“我很善良、我很专注、我热爱学习……”

我说：“你的缺点是什么？”

他说：“我缺乏行动力和自信心。”

问到专长，他会说：“我爱唱歌、我会跳舞。”

我立刻问他，：“请问你是否可以把唱歌跳舞拿来当饭吃？也就是说，你唱歌跳舞的水平是否到达了职业的水平？专长是可以拿来当饭吃的东西，如果你喜欢唱歌，有没有可能由此获得薪酬？”

很多人把自己的“兴趣”与“专长”相混了。

像我个人非常喜欢打篮球，但我明白我是不太可能进入NBA的，打篮球只是我的业余爱好，我不能把它当成我的专长。

所以，兴趣和专长是不一样的，“专长”是可以拿来吃饭的家伙。

因此，大学生要认真地分析出自己的优点、缺点、专长……每一个人都要了解并明确自己的专长，及未来事业会成功的努力方向。

第二课：设立一个理想工作的目标。

什么是好的行业？到底一个行业要怎样选择？

我个人在大学时代就列了一些理想工作的条件，比如说，我希望未来的工作环境能够让我环游世界，可以让我不断学习和进步，希望我未来的工作收入可以依照我自己的努力而成长，希望我的事业和工作可以帮助很多人，最重要的是，我希望我的工作可以经常和成功者在一起。

我开始分析我陈安之有哪些兴趣和哪些专长？

我发现我对煮菜很有兴趣，还有数学也不错，我还能想当个数学教授。我的高中和大学时代都学德文，我想到德国去留学，我想当奔驰汽车的工程师，因为我喜欢汽车和机械。但是我又想，我这个人非常向往自由，也就是说，我希望工作时间不受老板的时间限制，可以依照我自己的努力表现来晋升。

如果今天我喜欢做菜，去当一个厨师，我的时间肯定被绑死在那个地方，也就是说，别人要来吃饭，我就必须要炒菜。可又说当工程师非常好，但是我觉得我热爱自由，我喜欢做以结果为导向的事情，而不是以时间来换算我自己的工资。想了想，我的这些兴趣与我自己理想的工作条件是不太一样的。

后来，我上了我老师安东尼罗宾的课程，我就想，如果我能变成和他一样的人，和他做同样工作，做同样的文化教育产业，可能会符合我的理想、符合我的兴趣以及我的专长，因为：

第一、我从小喜欢讲话；

第二、我乐于帮助别人；

第三、我觉得成功的资讯非常棒，我乐于与人分享；

第四、研究成功学肯定要与很多成功者在一起；

第五、传播成功学不只要读万卷书，还要行万里路。

从事成功学这个行业，我需要到处旅游，到处结交很多的人际关系，因为从事成功学这个工作我可以发挥自己的专长，同时我也可以发挥自己的兴趣，所以，成功学这份工作对我自己的理想工作条件是很吻合的，它的时间又是不受限制的，由我自己来主控。

我陈安之至今己从事成功学事业己十八年了，成功学为我带来了我想要的一切，我算找到了一份兴趣与专长都吻合并高度一致的事业。

第三课：大学生需要在校就取得工作的经验

中国的学校教育通常给人只要学习好、考试好，就一切都好的感觉，但单考试好是不足以在社会上成功的。

我认为大学生应该在校时就要热爱打工，我17岁就开始打工，在美国的大学生们，几乎都有在校打工的经历，这不是为了赚零花钱，而是为了学到一些宝贵的社会经验。

当今的大学生毕业面试的时候，面对企业最大的一个障碍就是“没经验”，因为老板喜欢用有成功经验的人

2.大学生应更注重专业知识学习

社会实践活动的重要性： ?si=1专业知识学习的重要性：专业知识在与人际交往中起着非同一般的作用，可以帮助我们坚强切丰富的专业只是和理论以及博古通今的学识和见识去更好的掌握人际关系，让对方相信自己的技术特长，并且乐于互动沟通，最终达到和实现自己的目标. 举例：例如，一个好的推销员除了要自己亲身去体验所推销产品的功能和效果之外，还要去熟记与之相关的所有数据和资料，在推销中运用自己纯熟于心的专业知识结合自己使用后的体会来向用户推销，可以达到事半功倍的效果. 只有专业的相关知识丰富，在说出去的时候才能有自信，面对任何可能提出的问题都可以在第一时间迅速做出反应并急时回答，给客人一种专业，可信度高的感觉，相反，如果专业相关知识不丰富，在介绍产品的同时无法详细说明产品的功效是不是会另用户感觉到不自信，既然推销员本身对自己推销的产品都不自信，那又怎样去让用户相信产品的真实效果？如果在面对用户提出的问题自己却又不知道如何回答时，那还有人会去买吗？结论：总之，无论目前从事任何一个行业，都要对自己的行业有深刻的认识和理解，甚至是进行自我催眠，只有自我的专业知识丰富，才会在人际关系交往中取得别人的信任和欣赏，反之，往往会被误认为是欺骗，不诚实，不专业，不敬业，乃至于被人家说成是商业诈骗.。

3.大学生应该以学习为重,是为了以后的事业还是以后的爱情

大学生是国家培养的技术干部和后备干部. 大学生应该以学为主，全面发展.在大学里，有很多事要做. 大学主要培养学生自学和自律的能力.用心的话，学习是很紧张的，主要靠自己. 大学生活应该是丰富多彩的，同时以学本领为主，为就业做准备. 学本领包含很多内容： 1 专业技能 2 自学能力（接受新知识新技术的能力） 3 创新能力 4 交际协调能力. 5 进一步学习的能力（考研）.等. 大学生应该是幸运的！！！要么那么多的人走这条”独木桥”. 工程师，经济师，讲师等职位一般只对有大学学历的人开放. 学生生活更应该在勤奋中获得收获.为了毕业时就业的尊严，为了未来的事业，现在的拼搏有什么不值得的.。

4.辩论赛,大学应该学习为重,还是以实践为重

我的见解：

1、从概念上，把“学习”的概念打大，然后将实践视为一种学习方式，这样立稳了再打；（建议把大学学习分为专业知识学习和社会实践学习）

2、从前提上，大学，毕竟是以学习为重的地方，虽然大学与一般的义务教育类学校，如小学、初中高中等有本质区别，即和社会接触的更多。但是大学毕竟还是学校，随着学校级别的不同，我们一直在学习，只不过知识越来越专业，越趋向于个人将来的就业选择等。当然，要以学习为重；

3、从关键词上看，何者更为重要的判定标准应当是——二者哪一项对大学生的培养起到的作用更大、更关键，而一个重要的聚焦点就是对于就业的帮助。学习，专业学习基本确定就业方向，社会实践学习帮助我们不断地调整和完善这个方向。但是，归根结底，这也是大学毕业后才比较的出的，在大学，当然还是学习重要。

4、从哲学角度来说，认识决定实践，实践是检验认识的唯一标准。所以应当以学习为重，而实践是检验学习情况的标准而已，如果不以学习为重，怎么能学的扎实，那么实践的检验意义又在哪里呢？

5、从实际上看，很多人认为在大学参加实践很有意义，很能锻炼人。但是事实上，真正能够找到适合自己的岗位，又对将来的发展有所帮助的岗位的人，又有几个呢？况且在这样的一个过程中，受到社会不良因素影响从而导致恶习缠身的，或者改变高要求、高理想，而以追求金钱至上的人也是不乏其中的，更不用提那些因为“实践”太投入而彻底放弃学业的学生了。

6、退一步说，当然，并不是说实践不重要。在大学，实践也是比较重要的，只是实践的前提是，要保证学习不受影响，而且在实践的过程中要尽可能多的用更多的只是提高实践的水平和质量，要用更多的只是保护自己，维护自身的利益，保证实践的方向为自我发展和社会发展服务，而最终我们也必须以这些实践的经验为将来的工作服务，让这些经验成为更好的知识被我们终身利用。

不知道对你有没有帮助，我很喜欢辩论，有机会我们可以切磋一下~~~

嘿嘿

5.大学生应该以学业为重吗

应该以学为主，全面发展.

在大学里，有很多事要做.

大学主要培养学生自学和自律的能力.用心的话，学习是很紧张的，主要靠自己.

大学生活应该是丰富多彩的，同时以学本领为主，为就业做准备.

学本领包含很多内容：

1 专业技能

2 自学能力（接受新知识新技术的能力）

3 创新能力

4 交际协调能力.

5 进一步学习的能力（考研）.

等.

大学生应该是幸运的！！！要么那么多的人走这条”独木桥”.

工程师，经济师，讲师等职位一般只对有大学学历的人开放.

6.大学生以知识为重还是为其他大学生应该以学习为主还是为了锻炼人格

这个问题的答案是it depends。

首先大学生这个群体的抛开个性看共性，大学教育所起到的作用应该来说有以下首先是培养学生完善的人格，历练心志和道德素质，比如承担挫折能力，其次是帮助学生掌握一些社会生活的基本技能和素质，比如与人交往、沟通、共处、团队等，最后才是让学生掌握一些专业知识和技能。这三点是有主次之分的，每个大学生自身的情况不相同，所侧重的也应该不同，比如一个高中阶段就充分接触社会，人格与心理各方面得到锻炼的机会多，相关的能力也比一般人突出，这样的学生在大学阶段就该更多注重培养专业素养的思考问题的方式，逐渐形成自己独特的思维与观念，体现能力的差异化，而一个高中阶段非常内向的学生，就应该在大学里多锻炼自己的社交，演讲等技巧，这些与人交往所必需的东西应该成为大学里的重点，只有这些得到充分培养，进而在追求学术上的差异化思想才能真正体现大学的价值。

总体还说，人格与社会生活素养是大学里的保健因素，是学术发展和技能提高的保证，这个相当于“物质基础”，只有有了这个基础保证，才能深入发展学术上的学习，形成自己的观点和思想，这个是体现差异化和竞争力的，是属于“上层建筑”的，大学期间看自己的重点在哪方面，就应该看自己缺乏什么，而大学里多元化的发展决定了既不能盲目仿效别人也不能凭感觉想当然。一定要理性认识自己，做适合自己的选择。