1.厦门大学计算机专业

7月28日 02:27 你到底要厦门的还是泉州的？

厦门大学的人文学院有2年制大专

厦门的找我联系。8297666。长zhidao途的加拨区号。厦门大学的印哦。

计算机信息管理

大专 二年 计算机应用技术、计算机原理、高级语言程序设计（一）、办公自动化原理及应用、数据库及其应用、管理信息系回统、计算机信息处理综合作……业

本科 四年（专升本二年） 运筹学基础、操作系统、数据结构、数据结构、数据库原理、计算机网络技术、管理经济学、软件开答发工具、信息系统开发、信息资源管理……

2.厦门大学计算机专业

厦大不是工科强校，计算机不是其强项，和清华、浙大这些工科强校之间的差距还是有不少的。但是，比一般的学校又会好很多。关键看个人的定位。如果对计算机特别感兴趣，还是去工科强校比较好。厦大最低线比本一高60到70分吧，去年比一线高了快70分了。所以，你要想读个厦大的好专业也得高出一线100多分比较保险吧，这个主要是选学校（参考的是福建的收分，外省估计会更高）。

厦门大学信息工程学院：

学院现有教职工226名，其中专职教师142人，实验技术人员62人。博士生导师13人；教授30人，副教授41人；全院高级职务人数为83人。具有博士学位的教师56人，硕士学位74人，35岁以下的教师占40%。师资队伍年轻化，学历与学缘结构优化，形成一支朝气蓬勃、富有潜力的教学科研团队。

目前学院有5个二级学科博士点：通信与信息系统、控制理论与控制工程、人工智能基础、电路与系统、系统工程；4个一级学科硕士点：电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术；1个二级学科硕士点：光学工程；4个工程硕士点：电子与通信工程，集成电路，控制工程，计算机技术；5个本科专业：计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、自动化、智能科学与技术，3个省级重点学科：信息通信与信息系统、控制理论与控制工程、计算机软件与理论。

信息科学与技术学院现下设计算机科学系、自动化系、电子工程系、通信工程系、智能科学与技术系5个系和电子信息研究所、智能图象与信息系统研究室、人口资源环境与地理信息系统研究中心、语言技术中心、系统与控制研究中心5个校内研究机构，集成电路设计与测试分析、智能信息技术2个福建省高校重点实验室，以及福建省批准设立的福建省集成电路设计工程技术中心，水声通信与海洋信息技术教育部重点实验室。此外学院内部按二级学科共设立13个院内研究所，主要从事信息科学领域的应用基础研究和技术开发研究。

3.想了解一件事,有没有了解厦门大学计算机系考研的,都是怎么备考的

第一阶段：基础阶段在基础阶段同学们要做好三件事：一是择校择专业，这一阶段要仔细想清楚自己是否真的要考研，要考哪个学校，哪个专业。

这不仅决定着其他事情能否顺利进行，往哪个方向进行。二是择专业技能，聚英厦大考研提醒大家在选好院校之后，要了解这个院校的初试复试科目，考取难度，以及采取什么样的复习方式比较好，为自己的备考做好合理的复习规划。

三掌握基本专业知识。打基础顾名思义是夯实基础的过程，因而从最基础的开始打好基础知识。

第二阶段，强化复习阶段强化重要知识点，并根据考试大纲的要求掌握重难点，理解考点。开始研究历年真题，总结命题规律，对解题时的思考做一个正确的指导。

到了强化阶段同学们可以考虑参加强化班辅导课程，把老师整理的讲义内容迅速吸收成自己额知识，弥补自己复习的缺点，迅速查缺补漏，做到真正强化提高。第三阶段，冲刺复习冲刺是考试前最后一个备考阶段，是同学们最后的机会提高自己，为自己正确到更大成功机会的最后一阶段。

那么，到了这个阶段，同学们主要进行的是考点查缺补漏和掌握必要的考场技巧。经过前面阶段的复习备考，对于基础知识相信同学们都有了一点程度的掌握，因而这个阶段最重要的一个任务就是找出自己的漏洞，及时修补。

并通过模拟练习，学会把握考试节奏，调整自己的状态，用最好的状态对待这一场考试。

4.厦门大学计算机专业

7月28日 02:27 你到底要厦门的还是泉州的？厦门大学的人文学院有2年制大专厦门的找我联系。

8297666。长zhidao途的加拨区号。

厦门大学的印哦。计算机信息管理 大专 二年 计算机应用技术、计算机原理、高级语言程序设计（一）、办公自动化原理及应用、数据库及其应用、管理信息系回统、计算机信息处理综合作……业 本科 四年（专升本二年） 运筹学基础、操作系统、数据结构、数据结构、数据库原理、计算机网络技术、管理经济学、软件开答发工具、信息系统开发、信息资源管理……。

5.11年考厦大计算机要考哪些科目

你好，从09年开始，全国研究生统一考试中的计算机专业，其专业课已经改为全国统考了。并有专门的《计算机专业基础综合考试大纲》（我这里有大纲电子版），所谓统考就是，不再是个学校单独出题，而是由教育部统一命题，全国一份卷。

统考科目有四门：数据结构 计算机组成原理 OS 计算机网络

没有指定的参考书，不过网上有考研机构和名师一致推荐的，如下：

《数据结构》严蔚敏 清华大学出版社

《计算机组成原理》唐朔飞 高等教育出版社

《计算机操作系统（修订版）》汤子瀛 西安电子科技大学出版社

《计算机网络（第五版）》谢希仁 电子工业出版社

具体到复试，就不得而知了。现在也不用准备复试，复试都是在初试成绩下来之后才准备的，除非专业基础差可以在初试完后就开始准备

6.急求大学计算机基础教学大纲

第一部分 说明 一、课程的性质与任务 《大学计算机基础》是大学计算机基础教育的主要内容之一，是大学生学习的第一门计算机课程，也是全校性公共基础课。

我校实施成功素质教育，本科各专业人才培养目标的基本要求为“一、二、三、四”，其中计算机技能是需要掌握的两项基本技能之一。 1997年11月，教育部高教司颁发了“加强非计算机专业计算机基础教学工作的几点意见”（简称155号文件），明确指出计算机基础教育是和高等数学、大学外语同样重要的高等教育的基础课，要求各个高校要有专门机构负责计算机基础教育，并对计算机基础教育内容提出了按照“计算机文化基础”、“计算机技术基础”和“计算机应用基础”三个层次开展教学的指导性意见。

90年代后期，许多高校都将原来的《计算机应用基础》、《计算机导论》等课程整合成《计算机文化基础》，主要教学内容包括计算机系统基本知识、Windows环境的基本操作、办公自动化软件Office的使用。目的是使学生掌握在信息社会里更好地工作、学习和生活所必需具备的计算机基础知识与基本操作技能，培养学生的计算机文化意识。

2004年，教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会发布了《关于进一步加强高校计算机基础教学的几点意见》（白皮书）。明确指出由于不同专业所涉及的计算机信息处理技术的不同，建议各校采用“1+X”的课程设置方案，即：《大学计算机基础》+若干必修/选修课程。

《大学计算机基础》是大学计算机基础教学中的基础性课程，应该类似于大学数学、大学物理、大学化学和大学英语，内容较为稳定、规范和系统。与过去的《计算机文化基础》课程相比较，《大学计算机基础》应更加系统、深入地介绍计算机科学与技术的基本概念和基本原理，并配合相应的实验课强化学生的动手能力与技能的培养。

而课程中一些工具的使用与技能性的教学内容可通过实验课完成。 《大学计算机基础》涉及计算机各领域概念、知识层面的内容及大学生必不可少的应用技能，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识。

它对《计算机文化基础》课程进行了全面的调整，强化了网络技术基础和Internet、多媒体技术基础等方面内容，增加了计算机信息系统安全、数据库基础、基本数据结构与算法、程序设计基础、软件工程基础等方面的内容，弱化了Windows操作系统基础知识，深化了Office办公自动化软件的内容，照顾了不同专业不同层次学生的需要。通过本课程的教学，提高计算机文化素质，培养利用计算机分析问题和解决问题的意识，为今后进一步学习计算机知识、技术并应用计算机知识和技能解决自己专业领域实际问题，以及通过全国计算机等级考试（二级）打下良好的基础。

课程教学任务和目标是较全面系统地掌握计算机软、硬件技术与网络技术的基本概念，了解软件设计与信息处理的基本过程，掌握典型软、硬件系统的基本工作原理，具备熟练安装、设置与操作现代典型计算环境的能力，具有较强的信息系统安全与社会责任意识。 二、与教学计划中前后课程的关系 本课程无先修课程，但它是后续课程《程序设计基础》、《数据库技术与应用》、《网络技术与应用》、《多媒体技术与应用》、《计算机硬件技术基础》等计算机应用课程的基础。

三、建议的教学方法和教学手段 本课程是一门实践性很强的课程，采用多元化的教学模式，即集课堂讲授、实践教学、网络教学和自主学习为一体。 1.课堂讲授 在多媒体教室中采用大屏幕投影，结合课件和电子教案进行讲授与操作演示，采用案例教学法、任务驱动教学法等教学方法。

授课时以基本知识点为主结合计算机的特点，边讲、边演示，尤其是随着计算机的发展，注意引入学科新知识、新动态，提高授课质量，加大课堂信息量。 2.实践教学 可运用实例教学法即实习样张演示的教学方法，提供实习样张、案例库、素材库等教学资源，强化实训，强化实验课程教学，重视学生的计算机实际动手操作基本技能训练，培养学生掌握计算机新知识的能力。

3.网络教学和自主学习 充分发挥网络技术在辅助教学中的作用，建立自主学习平台，编制网络教程、列举典型例题、设计交互式上机练习，方便学生在课外时间自主学习，培养学生上网获取新知识和科技文献检索的能力。 4.教学内容、教学方法与教学手段、考试方法的改革 不断进行课程教学内容、教学方法与教学手段、考试方法的改革和创新。

对课程体系和教学内容进行改革，构建以“网络、多媒体、数据库”为核心教学内容的新课程体系。自主研发出一套上机考试系统，实现从拟题、抽题、答题到评分的一系列功能。

摆脱单一的传统纸质考试模式，逐步实现计算机无纸化网络考试。 四、教学内容组织安排 教学时数及分配：本课程在第一学期开设，教学周为16周，周学时为4学时，其中理论教学2学时、上机操作2学时，总学时为64学时。

1.了解计算机的基本原理和发展历程，掌握计算机系统软硬件的组成，了解PC硬件的选购与组装。掌握计算机的数据形态、数制和码制的转换及计算机中的表示等基本知识。

2.了解操作系统在。

7.大学计算机专业都学那些课程

大学计算机专业都学：计算机应用基础、应用文写作、数学、英语、德育、电工与电子技术、计算机网络技术、C语言、计算机组装与维修、企业网安全高级技术、企业网综合管理、windows server 2008操作系统、局域网组建、Linux服务器操作系统、网络设备与网络技术、SQL Server、网络综合布线技术、CAD绘图等课程。

国内大学的教育总是偏向基础教学，恨不得学生把所有领域的知识都全学一遍，所以大学里你会学习到很多其他方面的知识。比如这份课程里的创业基础、嵌入式操作系统、物联网导论实验、单片机原理及应用、电路与数学逻辑等等。

在如今的互联网时代，对于学习资源只要你用心上网搜索就都可以搜索的到。利用好互联网上的资源，理论上来说你就可以学习到任何领域的知识。

8.计算机二级考什么

计算机考试4个级别四级最高，大学要求过二级，这有张表可以看看

级别 ：

一级

全国计算机等级考试一级MS Office考试大纲（2007年版修订版）

全国计算机等级考试一级WPS Office考试大纲（2007年版）

全国计算机等级考试一级B考试大纲（2007年版修订版）

二级

全国计算机等级考试二级公共基础知识考试大纲（2007年版）

全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲（2007年版）

全国计算机等级考试二级C++语言程序设计考试大纲（2007年版）

全国计算机等级考试二级Java语言程序设计考试大纲（2007年版）

全国计算机等级考试二级Delphi语言程序设计考试大纲（2007年版）

全国计算机等级考试二级Visual Basic语言程序设计考试大纲（2007年版）

全国计算机等级考试二级Visual FoxPro程序设计考试大纲（2007年版）

全国计算机等级考试二级Access数据库程序设计考试大纲（2007年版）

三级

全国计算机等级考试三级PC技术考试大纲（2007年版）

全国计算机等级考试三级信息管理技术考试大纲（2007年版）

全国计算机等级考试三级网络技术考试大纲（2007年版修订版）

全国计算机等级考试三级数据库技术考试大纲（2007年版）

四级

全国计算机等级考试四级网络工程师考试大纲（2007版）

全国计算机等级考试四级软件测试工程师考试大纲（2007年版）

全国计算机等级考试四级数据库工程师考试大纲（2007年版）

全国计算机等级考试计算机职业英语一级考试大纲（2007年版