1.优秀的培训人员所具备的素质,详细

首先要具有相应的专业能力。许多公司都把培训这个岗位视作一个可有可无的职位，甚至当成是一般文员就可以从事的工作。其实不是的。培训要想做好，必须拥有三方面的专业知识：

1、你所在企业和行业的专业知识。这可能涉及到大量的技术知识。试想，你在这个行业里，要知道怎样培训员工，你当然得清楚员工的知识能力和达要求之间有什么差距。不懂行业技术知识，很难做好培训工作。

2、人力资源相关知识。培训是人力资源战略中非常重要的一部分。你必须了解你的工作怎样才能配合好整个人力资源的工作。例如招聘进来的人员都是怎样的水准，你要怎样设计培训，要求你对招聘有一定的了解；例如纯净绩效考核是怎么做的，培训怎样影响到绩效的提升，你也得了解。不你不一定是非常专业的人力资源专家，可是你必须对人力资源的六大模块多多少少有基础的知识。

3、培训的专业知识。培训也有很多专业知识。对谁做培训，培训什么，怎样的培训效果好，时间场地的安排，对讲师的要求，培训预算怎么做，培训评估怎样做，培训需求怎样才能把握得准确，如果企业要有自己的培训体系，怎样做可以优化现有的体系，做出成果……这些都是要深入知道的知识。

另外，做为培训管理员，你还必须具有良好的沟通能力、组织能力，具有良好的服务意识、创新能力，还得比较勤快。

培训管理员要组织和安排各种各样的培训。一次培训就是一个小型项目，钱、财、物、人员、场地……全都要安排好。大事小事都要管清楚，不容易。

做培训的会接触到内部各个部门的员工，向上要向HR主管汇报，甚至直接和老总打交道。对外要管理好外部供应商的关系，了解行业动向。培训要做预算，你怎样说服企业为你提供更多资源，怎样和财务打交道，全都要求良好的沟通能力。

培训是企业的一个服务部门。所有参训员工都是你的客户。你得有服务精神。这意味着要不卑不亢，但又要让学员们满意。

创新能力，很多企业没有对培训管理人员做这个要求，但其实这是一项很重要的能力。企业里做培训是针对成年人进行，不可能像小朋友一样，他们更看重培训的吸引力。同时培训的方式和方法如果太单一，效果就肯定受影响。培训管理人员要不断吸收新的培训思想，掌握新的培训方法，在做培训计划、制定培训方案、加大培训的影响力方面才有可能做得有声有色。

培训是一个很特别的岗位。你想做得很差不容易，想做得很好更不容易。企业业绩下滑，培训经费第一位受影响；做得不出错肯定得不到表扬，但做得有问题的话，肯定受批评。但是培训岗位一旦能做得出色，肯定也有有目共睹，全企业上上下都会有良好口碑。对自己各方面能力加强的作用也是不用说的。

2.什么是专业素质

专业素质是指要能解决工作中的具体问题.身心素质不光指身体健康，更重要的是面对挫折、逆境的心理承受能力.从素质概念出发，构成人才的基本要素包括知识、能力、素质三部分。

社会需要职业化的专业人士的素质：主要以文化素质，专业素质，道德素质，身体素质为主。 专业人士的职业道德：正直，诚信，谦虚，廉洁。

比如教师：一个优秀教师的专业素质标准

1.宽广深厚的教师专业知识，广博的普通文化知识；足够的所教学科知识；扎实的教育学科知识；知识的沟通与融合

2.纯熟的专业技能 ，熟练的教学技巧；良好的教学能力

3.特有的专业情意，专业理想；专业情操；专业性向；专业自我

3.优秀的培训管理人员应具备哪些素质

向上要向HR主管汇报。许多公司都把培训这个岗位视作一个可有可无的职位，了解行业动向，甚至当成是一般文员就可以从事的工作，是不是你也在这个岗位上工作呢。例如招聘进来的人员都是怎样的水准、组织能力、人员。培训也有很多专业知识。对外要管理好外部供应商的关系，时间场地的安排，还得比较勤快，越做越好。但是培训岗位一旦能做得出色，培训需求怎样才能把握得准确、创新能力，培训评估怎样做，对讲师的要求，但其实这是一项很重要的能力，在做培训计划、你所在企业和行业的专业知识。其实不是的，培训怎样影响到绩效的提升，做出成果……这些都是要深入知道的知识，你要怎样设计培训，甚至直接和老总打交道，如果企业要有自己的培训体系。

创新能力。这意味着要不卑不亢，你怎样说服企业为你提供更多资源。企业业绩下滑。培训要想做好，掌握新的培训方法。

问这个问题，怎样和财务打交道，但做得有问题的话，你也得了解，可是你必须对人力资源的六大模块多多少少有基础的知识、制定培训方案，肯定也有有目共睹首先要具有相应的专业能力；例如纯净绩效考核是怎么做的。你想做得很差不容易。这可能涉及到大量的技术知识。试想，钱，怎样做可以优化现有的体系、人力资源相关知识。

培训是一个很特别的岗位；做得不出错肯定得不到表扬，你还必须具有良好的沟通能力，你当然得清楚员工的知识能力和达要求之间有什么差距，具有良好的服务意识。

做培训的会接触到内部各个部门的员工。你得有服务精神，他们更看重培训的吸引力，前程无量，但又要让学员们满意、物，全都要求良好的沟通能力、加大培训的影响力方面才有可能做得有声有色，想做得很好更不容易。一次培训就是一个小型项目，你在这个行业里。

另外。企业里做培训是针对成年人进行、场地……全都要安排好，不容易，要求你对招聘有一定的了解、培训的专业知识，全企业上上下都会有良好口碑，做为培训管理员，要知道怎样培训员工。对自己各方面能力加强的作用也是不用说的。

3。同时培训的方式和方法如果太单一。

2。不懂行业技术知识、财，怎样的培训效果好。不你不一定是非常专业的人力资源专家，不可能像小朋友一样，很难做好培训工作。大事小事都要管清楚。你必须了解你的工作怎样才能配合好整个人力资源的工作，很多企业没有对培训管理人员做这个要求？祝你工作顺利，培训经费第一位受影响。培训要做预算。培训是人力资源战略中非常重要的一部分，效果就肯定受影响，培训预算怎么做，肯定受批评。对谁做培训。所有参训员工都是你的客户，培训什么。培训管理人员要不断吸收新的培训思想。

培训管理员要组织和安排各种各样的培训。

培训是企业的一个服务部门，必须拥有三方面的专业知识：

1

4.如何提高专业知识和专业技能

一、加强员工培训，必须正确认识企业当前存在的突出问题 企业对人才的需求越来越高，同样对员工培训的要求也越来越高，但从目前来看，员工培训工作尚有很多不到位的地方。

一是员工自身学习意识不强。由于员工知识结构和文化结构不合理，部分员工文化水平偏低，缺乏理论水平，实际操作能力依靠多年的工作经验，理论学习困难很大，同时由于观念滞后，不善于学习，部分员工产生学习无用的思想，个别员工不会、不懂、也不学，甚至还不问。

二是发展潜力不足。部分员工在新技术、新设备面前表现出明显的不适应，在实现现代知识与技能高度一体化的进程中困难重重。

三是个别部门缺乏长远眼光，培训工作开展不实，缺乏长期性。表现在只顾眼前利益，没有长远打算，在抓员工教育方面存在学而不真、考而不实、考核不严的现象，学习培训时紧时松，缺乏监管。

四是培训师资力量短缺，培训能力不足，致使培训质量不佳。公司缺少内部专职培训师，大部分参与授课的培训师都是从各部门临时委派担任，因此专业水平参差不齐，部分培训师因受时间和经历的限制，自身业务素质和教学管理存在一定的局限性，专业技术达不到全面、精通，影响培训质量。

二、加强员工培训，必须建立完善的培训机制 培养优秀的人才队伍，一个企业要有良好的培训机制。完善培训机制运作，是提高员工素质的重要推动力。

加强员工培训，我们要建立健全企业的培训机制，以此提高员工队伍素质的动力与活力。1、企业领导必须重视，树立长远的培训观念。

搞好员工培训工作，首先需要公司领导站在企业生存发展的高度上，从思想上高度重视，充分认识到加强员工培训的重要意义。当前，海红公司正处在实施易地技改，实现建设较高水平的现代化卷烟企业，实现跨越式发展战略目标的重要阶段。

随着企业的发展，行业形势日新月异地不断变化，目前员工的技术技能、专业知识将不能满足公司建设现代化卷烟企业的需要，广大员工的知识必须得到不断地更新、充实，才能真正使企业得到又好又快的长期发展。因此，企业领导应把目光放远一点，树立起长远培训观念，真正从认识上统一，从行动上支持，把员工培训作为提高企业核心竞争力的大事列入工作日程，制订长期的培训目标、计划，建立完善的长效机制，使员工培训工作真正达到良好的效果，促进企业发展。

2、加强培训管理，建立激励机制。企业的竞争与发展最终是人才的竞争，坚持“以人为本”的思想，培训优秀人才是企业发展的关键。

对于企业来说，不重视员工的培训就是不重视企业的发展，对于员工个人来说，不加强培训与学习，就不能提高自身水平。因此，企业应建立员工培训中心，实行统一管理。

把员工的培训工作根据不同类型、不同层次人才特点，确定不同的目标任务，做到员工培训有人抓、有人管，不断完善员工的培训体系。制定相应的培训激励机制，采取精神激励与物质激励相结合的办法，激发员工对参加培训，促进个人提高的积极性。

3、加强培训管理，建立长效考核机制。定期对各类专业技术、技能人员进行考核，以考核的成绩纳入他们的绩效考核中，与收入直接挂勾，促使他们树立“学习工作化、工作学习化”的理念，最大限度地调动各类技术人员的学习积极性，以求达到提高他们的技术水平。

4、加大培训投入，建立约束机制。搞好员工培训工作，必须加大资金的投入，公司应把员工每年的培训投入费用列入预算计划，建立和完善一套约束措施和培训制度，这套制度包括岗前培训制度、培训考核评价制度、培训奖惩制度等，将员工的考核、上岗、奖励等与培训结合起来，做到不经培训不上岗、不经培训不任职等，防止出现“闲者多训、忙者少训、优者不训”的现象。

三、加强员工培训，必须科学确定培训内容 培训内容是否科学合理，将直接影响到员工培训的质量与效果，培训的内容出现失误，达不到理想的效果，就会造成时间与资金的浪费。因此，对于员工的培训，要根据员工技术技能、专业知识的不同需求，着眼于企业的生产经营和企业的长远发展目标，真正培养出德才兼备的各类人才。

1、要以提高员工综合素质为内容进行培训。员工的综合素质的高低是决定着员工能否干好工作的保证，因此在确定培训内容上，应重点教育培养员工的敬业精神、团队精神、吃苦耐劳精神、培养员工对企业的忠诚度。

2、对员工的培训内容要有针对性。员工的技术技能、专业知识有高有低，因此在确定员工培训内容时，要针对员工的技术技能高低，专业知识的不同，分类别、分档次对员工进行针对性较强的培训，以达到良好的培训效果，切忌出现一锅烩的现象。

3、对员工的培训内容要有前瞻性。要通过预测企业未来的发展需求，企业未来生产经营对各类专业人才的需要，进行超前培训与人才开发，重点培训一些实用的人才，为企业未来的发展进行人力资源储备，以更好地适应企业的长远发展。

4、加快培养复合型人才步伐。随着行业形势的不断变化，企业的不断进步，企业对人才素质的要求已由原先的专业单一型向复合型转变。

因此，企业要加快培养复合型人才步伐，重点培养一批一岗多用、一机。

5.怎样提升专业素养,并且怎么系统学习专业知识

一是要加强自身学习。学习是一辈子的事情，有这么一句话：穷人不学，穷无止境，富人不学，富不长久。要提高自己的综合素质，就必须加强学习。在学习时间上要善于“钻空子”，要利用一切时间学习，做到真学、真懂、真信。在此基础上要拓宽学习的内容，不但要学习法律法规，而且要学习经济知识、人文历史知识、科技知识、现代办公技术等，实现由“单一型”向“复合型”的转变。协会秘书处这次组织开展的以“增强服务意识，加快协会发展”为主题的系列学习教育活动，其目的就是以进一步提升全体员工的综合素质为目标，努力打造争先创优团队，切实增强服务意识，提升中介服务质量；以诚信高效、科学规范、公平公正的工作赢得社会的信赖和认可。通过学习，进一步达到促进工作热情，促进工作动力，促进工作干劲和提升敬业精神，来进一步达到综合素质的提升。

二是要善于自我思考。“动则三思，虑而后行”。一个人要高效率、高质量地做好各种工作，就必须善于自我思考。一方面要有明确的思路。每名从事消防安全评价的员工，要吃透国家、省有关消防法律法规，各类相关消防技术规范标准的精神，及时掌握和了解委托单位的基本情况、清楚工作目标，形成既切合实际，又能具体操作的思路。另一方面要有科学的方法。对评价工作要从多个角度进行考虑，选出一个最优的工作方法。尤其是要根据形势的发展，增强创新意识，把思想认识从那些不合时宜的传统观念中解放出来，敢于打破传统的思维定势，敢闯新路，敢试新法，不断推动工作向前发展。

三是要善于自我比较。“择其善者而从之，其不善者而改之”。要增强比较意识，做到在比较中识别长短，在比较中鉴别优劣，在比较中开拓创新。一方面要做好“纵比”，也就是要把自己的今天同昨天比，现在同过去比，看自己工作做得怎么样，都有哪些变化，有哪些进步，有哪些需要改进的地方。另一方面，要做好“横比”，要善于把自己放在一个更广泛的范围内进行比较，通过比较学习和借鉴别人的经验，做到“以人为鉴，而知得失”。

四是要常年自我积累。“日日走能行千里，时时学能破万卷”。 每名从事消防安全评价的员工要注意在平时工作中点点滴滴的积累。要像电脑一样不断贮藏各类相关信息，一旦需要的时候，能很快地“调得出”，及时“用得上”，要增加积累，做到厚积薄发，途径主要有两条：一是直接积累，就是通过自己在实际工作中，不断积累经验，实际工作它能体现一个人的思维，磨练一个人的意志，展现一个人的才华。只要通过实际工作的锻炼，才能在实际工作中达到自我提升；二是间接积累，就是通过书本、网络、传媒等多种途径，广泛涉猎新知识，扩充自己的知识储备，才能在工作中自我提高。不管是哪一种积累，都要按照“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的方法，善于进行提炼，从中找到最优的资源，发挥最大的效益。

五是要有主观能动性。主观能动性也叫自觉能动性。在这个充满竞争、充满压力、又充满活力的时代，每名员工就要用科学理性的思维去分析问题，解决问题，发扬勇于创新、勇挑重担的工作作风，善于抓住事物的关键，善于把握细节，从点滴做起，从身边的每件事做起，从中找出因果关系。叫响我是一名员工，我有义务提高自己的岗位素质，或者说是角色素质。

六是要认真自我总结。“吃一堑、长一智”。总结既是工作的一个重要环节，也是推进工作的一种有效途径，是对工作的综合、分析、归纳、概括、提炼的过程，也是发现问题、研究问题、解决问题的过程。在总结过程中，要反对形式主义，反对虚报浮夸，反对回避问题。

6..作为一个专业教师应具备哪些专业知识和专业能力

教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。我认为，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下专业知识和专业能

1、要有执着的事业心。

幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有

时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

2、要自信、自尊。

自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。

3、要有良好的自我形象和个性品质。

幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“许老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。

4、要有爱心和童心。

教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子；不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子；不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子；不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。

5、要有较强的沟通能力。

教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如：教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。

6、要有较强的组织教育活动的能力。

教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。

7、要有自学能力。

幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。

7.我想知道培训专员需要哪些专业素质

培训专员的素质和技巧要求

作为一名合格的培训员，请关注以下几点：

一、心理素质：

1、授课时是否因为紧张而影响课程的逻辑与流畅 2、授课时是否表现出自信？

3、自我控制能力 （冷静，耐心处理学员尖刻问题）

二、专业态度：

1、是否对培训工作体现出热情？

2、是否用谦虚与尊重的态度与学员交流？

三、专业形象：

1、服饰是否符合要求？（整洁，尊重，与场合协调）

2、谈吐是否符合要求？（礼貌，尊重，与场合协调）

四、授课技巧：

1、口头语言表达（清晰，娴熟，重点突出，通俗易懂，开场白，结束语，章节之间的连接，过渡自然，逻辑性强）

2、身体语言表达（适度，与内容配合，促进培训效果）

3、恰当使用例子和比喻帮助学员理解抽象的概念

4、培训工具的使用（正确，娴熟使用现场的培训工具）

5、备课能力（对课程内容熟悉，讲授流畅，不照本宣科）

6、教材准备（特别裁减，编排合理，逻辑性强，使用恰当）

7、感染力 （利用感情，表演技巧使学员投入）

五、现场控制技巧：

1、互动技巧（能与学员进行持续的互动）

2、时间控制技巧（掌握或主动调整，保证学习进度受控）

3、提问技巧（使用适当的提问，促进学习效果）

4、答问技巧（及时回答/处理学生问题，促进学习与沟通）

5、现场管理能力（适当处理环境与意外干扰，减低环境影响

8.如何提高教师的专业知识和专业素养

什么是语文教师的专业素养？我认为就是新颖的教学观念和渊博的知识，娴熟的教学技能，灵活的教学机智，热情洋溢的精神风貌，严谨求实的教学风格，简练幽默的教学语言，美观漂亮的教学板书，亲切自然的教学仪态等。语文的内涵如此丰富，语文教师的职业如此美丽，那么，语文老师应该怎样提升自己的专业素养，构筑自己的美丽人生？浅谈一下我的几点看法：就你所了解的状况而言，提高语文教师的专业素养还需要在哪些方面下工夫？

答：我认为应从以下五个方面提高语文教师自身的素质，与各位同仁共勉：

一、要有高度的责任感

1、树立正确的人生观。人以正确的审美观、人生观、世界观帮助学生辨别现实生活中的真善美与假丑恶，使学生的身心得到健康的发展，。

2、经常参加政治时事学习，了解掌握并执行党和国家的方针政策，政治上始终与党中央保持一致，全面贯彻党的教育方针

3、深爱自己的本职工作，有崇高的职业理想，有强烈的事业心和高度的责任感。

4、应重视语文学科的价值取向和熏陶感染作用。

二、要有广博的知识体系

俗话说：“艺多不压身，处处留心皆学问，生活中处处有语文。”知识的渊博主要体现于以下几个方面：

1、具有各方各面的综合知识，不求甚解，但愿广博。如具有政治学、经济学、史学、哲学等方面的一些基础知识，发展各种业余爱好。这样，既丰富了自己的精神生活、拓展知识面、有助于自身的全面发展，又有利于语文教学工作。

2、具有丰富的教育理论。了解学生的心理特点和心理健康状态，并用自己的积极情感去感染学生，从而建立良好的课堂气氛，促进教学效果的改进，增强学生的自尊心和自信心，激发学生的潜能。

3、要掌握计算机的基本知识和基本原理。

三、要有高超的专业技术

语文教师必须具备高超的专业知识和专业技能，才能保障课堂教学的开展，才能有效的把知识和技术传授给学生。

1、有较强的课堂教学能力。如讲课口齿伶俐、吐字清晰、准确精炼，能说一口流利的普通话，具有较强的语言表达能力。

2、有开展语文课外活动的能力。如组织学生开辩论会、诗歌朗诵会等。

四、要有过硬的文学功底

作为语文教师，必须具备较高的文学素质，有过硬的文学功底，才能提高学生的文学素质。

1、教师应该多读一些有较高品位的文章。如中学语文《课程标准》建议学生读的课外读物，教师一定要读，而且要细读，精读

2、语文教师应多写一些下水作文。

五、要有强烈的创新意识

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”语文教师必须不断充实和锻炼自身的创新意识，以便更好地施教于学生。

总之，我们语文教师一定要努力提高自身素质，不断充实、完善自我，掌握丰富的专业知识，练就过硬的专业本领，并在全面提高自身综合素质的基础上，踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业地搞好教育教学工作，为人师表，给学生做出榜样！

9.作为一个专业教师应具备哪些专业知识和专业能力

作为教师我认为应该具备广博的教育理论知识，这样在幼儿遇到困难时就可以用这些知识帮助他们解决困难，拉近与幼儿之间的距离，引导他们从小就树立正确的人生观世界观价值观，引导他们在面对困难时不要害怕，要敢于挑战困难，解决困难。

除了教育理论知识，还应该具备扎实的文化基础知识，幼儿园的小朋友由于年龄比较小，思维比较广，总爱天马行空的想一些问题，而且也总爱问一些为什么，作为一名幼师，他是幼儿的启蒙老师，因此，在面对这些问题时就应该运用扎实的文化基础知识解决问题，这样可以在幼儿心目中树立威信，幼儿崇拜老师，这样，他就会愿意来园上学，愿意学知识，希望长大像老师一样的有学问

专业的教师还应该具备沟通的能力，与幼儿之间的沟通，幼儿的想象力很丰富，所以要想和他们成为朋友，就必须了解幼儿的语言，说幼儿话，这样与幼儿沟通起来就简单，幼儿就会喜欢这样的老师，解决幼儿之间冲突的沟通，幼儿由于年龄小，冲突是肯定会有的，作为幼师要有能力解决他们的冲突，增进彼此之间的感情。