中级职业技术专业知识

1.中专都有哪些专业,具体点.

1、信息技术类：

计算机及应用专业：主要培养学生掌握计算机应用操作和信息管理能力，达到中级技术人员水平。学生毕业后可推荐到各行政、企事业单位、电脑公司、证券、广告公司就业，也可参加对口专业成人高考和普通高考。

计算机网络技术专业：主要培养学生掌握计算机网络操作和信息管理能力，达到中级技术人员水平。学生毕业后可推荐到各行政、企事业单位、电脑公司、证券、广告公司就业，也可参加对口专业成人高考和普通高考。

计算机软件专业：主要培养学生具备计算机应用操作和软件开发的能力，达到中级技术人员水平，成为能从事一般计算机应用软件编制、测试、维护和销售的软件产业第一线技术人员。学生毕业后可推荐到各行政、企事业单位、电脑公司、证券、广告公司就业，也可参加对口专业成人高考和普通高考。

2、商贸旅游类：

电子商务专业：主要培养掌握计算机网络基本技术和操作技能，具备使用计算机信息技术，开展商务活动的能力，从事电子商务运作与管理的中级技术人才。学生毕业后可推荐到各商贸企业、进出口公司、证券公司等单位就业，也可参加对口成人高考和普通高考。

商务外语专业：主要培养学生熟练掌握商务英语及佳话，掌握计算机基本技能，具备开展商务活动的能力，从事涉外商务动作瑟管理的中级技术人才。学生毕业后可推荐到各涉外商贸企业，进出口公司等单位就业，也可参加对口成人高考和普通高考。

饭店服务管理专业以及旅游服务管理专业：培养掌握人文、历史、地理、景点开发等专业知识及饭店服务与旅游服务等技能的中级技术人才。胜任饭店服务、旅游服务、导游等初、中级管理工作。学生毕业后推荐到各大宾馆、酒店、旅行社、旅游公司工作。

旅游服务管理专业：培养掌握人文、历史、地理、景点开发等专业知识及旅游服务等技能的中级技术人才，胜任旅游服务、导游等初、中级管理工作。学生毕业后推荐到各施行社、旅游公司工作。

3、财经类：

会计专业：培养掌握会计专业理论知识和会计电算化专业技能，具备专业资格证书和计算机技能证书，适合在各类工商企业、金融机构、事业单位和国家机关从事会计财务管理和审计工作的高级应用型复合型人才。

金融事务专业：本专业培养德、智、体、美等全面发展，适应社会主义现代化建设需要的、从事企事业单位出纳、会计、银行储蓄、证券业务、保险业务等工作的初、中级专业人才。

4、机电类：

制冷和空调设备运用维修专业：主要培养学生成为制冷设备电器安装维修以及家电维修的初、中级技术人员，学生毕业后可推荐到空调制冷维修中心、专营店和各大商场工作，也可独立创业，还可报考对口专业的高等院校和参加普通高考。

电子电器应用与维修：培养德、智、体、美等全面发展，适应社会主义现代化建设需要的，从事电工与电器维修、设备管理计算机应用操作、办公自动化设备应用与维修工作的初、中级技术人才。学生毕业后可推荐到各大公司、企事业单位工作，也可报考对口专业的高等院校和参加普通高考。

5、公共事务与艺术类

文秘专业：主要培养掌握文书学、秘书学、法律、行政等专业知识和较强的写作及口头语言表达能力，胜任秘书、办公室文员、档案管理、微机应用操作工作的初、中级技术和管理人员。学生毕业后可推荐到国家机关、事业单位、各级各类企业、公司工作，也可报考对口专业的高等院校和参加普通高考。

工艺美术（装潢设计）专业：主要培养掌握工艺美术设计基础理论和专业技能，从事广告设计、电脑动画、包装设计、装潢设计等工作的初、中级技术人员。学生毕业后可推荐到各工商贸易企业和各类广告公司工作，也可报考对口专业和高等院校和参加普通高考。

这里面所有的专业都在这里

2.职业技能中级包括什么

1 高教教师教授副教授讲师

2 自然科学研究研究员副研究员助理研究员

3 社会科学研究研究员副研究员助理研究员

4 卫生专业技术人员主任医师（药师、护师、技师）副主任医师（药师、护师、技师）主治医师（主管药师、主管护师、主管技师）

5 农业专业技术人员推广研究员高级农艺师农艺师

6 工程专业技术人员高级工程师（教授级）高级工程师工程师

7 经济专业技术人员高级经济师经济师

8 会计专业技术人员高级会计师会计师

9 统计专业技术人员高级统计师统计师

10 审计专业技术人员高级审计师审计师

11 中专学校教师高级讲师讲师

12 技校教师高级讲师（高级实习指导教师）讲师（一级实习指导教师）

13 中学教师中学高级教师中学一级教师

14 小学教师小学高级教师

15 档案人员研究馆员副研究馆员馆员

16 文博人员研究馆员副研究馆员馆员

17 图书资料人员研究馆员副研究馆员馆员

18 翻译人员译审副译审翻译

19 律师一级律师二级律师三级律师

20 公证人员一级公证员二级公证员三级公证员

21 新闻人员高级记者（高级编辑）主任记者（主任编辑）记者（编辑）

22 播音人员播音指导主任播音员一级播音员

23 出版人员编审副编审编辑（技术编辑、一级校对）

24 体育教练国家级教练高级教练一级教练

25 艺术一级（编剧、导演、演员、演奏员、指挥、作曲、舞美设计、美术师、文学创作）二级（编剧、导演、演员、演秦员、指挥、作曲、舞美设计、美术师、文学创作）、主任舞台技师三级（编剧、导演、演员、演奏员、指挥、作曲、舞美设计、美术师、文学创作）、舞台技师

26 工艺美术人员高级工艺美术师工艺美术师

27 实验人员高级实验师实验师

3.中专专业介绍

职业中专专业介绍

1、信息技术类：

2、商贸旅游类：

3、财经类：

4、机电类：

5、公共事务与艺术类

4.职高有哪些职业

职高专业包括：计算机、建筑、电子商务、种植、养殖、幼师、机电、汽修、旅游、医卫、财会、文秘、烹饪等。

拓展说明： 1、职业高级中学是中华人民共和国的一种职业教育学校。职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。

2、职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业（工种）的技术理论知识、专业知识和操作技能；对于与本专业有关的文化课，要具有相当于普通高中的水平。 3、职业高中主要是针对专业技术性的高中，在职业高中里不但要学习高中的基本课程（包括数学.语文.英语.物理等）还要学习一些专业知识（和所在专业有关）在社会上职业高中证书在对专业上更有竞争力，因为职业高中是重点培养技术性人才，所以更有竞争力。

5.中职专业课的教师资格证能教什么科目

1、公共课：语、数、英、职业生涯规划、音乐、体育等。

2、专业课：汽车维修、电子电器、空调制冷维修、计算机应用、数控技术、模具设计制造、制糖、造纸、服装设计等等。

职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育。初等、中等职业学校教育分别由初等、中等职业学校实施。中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，目前是我国职业教育的主体。其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。

扩展资料：

中职院校的分类：

中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。分为公办和民办两大类。

目前我国中等职业学校共有三大类：

(1)中等职业技术学校，简称中职，一般招收初中毕业生，学制一般为三年。

(2)技工学校：一般招收初中毕业生，学制一般为2到3年。

(3)职业中学（职业高中），简称职中（职高），一般招收初中毕业生，学制一般为3年。

中等职业学校应当具有与学校办学规模相适应的专任教师队伍，兼职教师比例适当。

专任教师一般不少于60人，师生比达到1:20，专任教师学历应达到国家有关规定。专任教师中，具有高级专业技术职务人数不低于20%。

专业教师数应不低于本校专任教师数的50%，其中双师型教师不低于30%。每个专业至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人。

聘请有实践经验的兼职教师应占本校专任教师总数的20%左右。

参考资料来源：百度百科–教师资格证

参考资料来源：百度百科–中等职业学校

参考资料来源：百度百科–教师资格证书管理规定

参考资料来源：百度百科–中等职业学校设置标准

6.工程中高级工、中级工、初级工是怎么区分的

初级工：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。

中级工：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；在特定情况下，能运用专门技能完成技术较为复杂的工作；能够与他人合作。

高级工：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作，包括完成部分非常规性的工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导和培训初、中级人员。

这些资格证的取得均与取证人员的工作年限、工作经验、作业技术水平、文化水平有相当大的关系。一般参与取证分两部分考核，理论测试与实际操作。按照国家规定的相关法规条款要求及个人理论和实作水平相应考核作出鉴定。组织培训与考核：属劳动部门下的劳动职业技能鉴定中心。

扩展资料：

技术等级标准的主要作用有：

1、衡量工人的技术能力。根据标准内容的要求，通过考核，确定工人所具有的技术能力，其中包括掌握专业知识的程度和实际操作技能等方面的情况。工人技术等级标准是对工人的就业、上岗（转岗）、晋级进行考核的标准。

2、确定工人的工资水平。我国工人技术等级与工资等级的关系一直很密切，工人经考核没有达到某一个技术等级，就不能取得相应的工资待遇。

3、为培训工作提供依据。职业培训的培训大纲、培训教材等，均是根据技术等级标准的要求进行编制的，并据以指导企业对工人进行培训。通过培训，使工人掌握技术等级标准中某一技术等级的技术理论知识和实际操作技能等方面的要求。

4、合理利用劳动力资源的依据。劳动力资源的合理利用，主要表现在两个方面：一是按照工人的技术水平分配生产任务，二是按照工人的技术水平组织生产班组的生产劳动。

参考资料来源：百度百科-工人技术等级标准

7.职称,职业资格,专业技术资格,有什么区别

一，性质不同：专业技术资格又称为职称，指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。

而职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。二，种类和级别不同：专业技术资格职称的级别一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别。

根据不同的行业，有不同的名称，比如高等学校教师，又分为正高级教授，副高级副教授，中级讲师，初级助理讲师等。职业资格包括从业资格和执业资格。

一般无具体等级之分，指的是从事某一行业所需要的必备的从业资格证或者职业资格。比如教育部认证的教师资格；公安部、人力资源社会保障部认定的注册消防工程师；财政部认证的注册会计师等。

三，认证机构不同：专业技术资格一般是行业内的等级考试，为该行业的上级领导机构所认证。而职业资格分别由国务院劳动、人事行政部门通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家职业资格证书。

从业资格通过学历认定或考试取得。执业资格通过考试方法取得。

扩展资料职业资格分别由国务院劳动、人事行政部门通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家职业资格证书。从业资格通过学历认定或考试取得。

执业资格通过考试方法取得。职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。

就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。

在中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。

参考资料百度百科-职业资格百度百科-专业技术资格。

8.什么是中级职称知识分子

中级职称，一般是指：

(1)博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级。

(2)硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作三年以上。

(3)大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上，取得助理职称四年以上。

(4)大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上。

职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。在中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。

员级职称

(1).中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。

(2).其他符合评定条件人员。

助理级职称

(1).大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

(2).大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。

(3).中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。

(4).其他符合评定条件人员。

中级职称

(1).博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。

(2).硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

(3).大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上。