1.大学英语专业课程有哪些

基础英语、高级英语（有些学校两者统称综合英语）、语音、语法、口语、听力、泛读、写作、英语国家概况、英美文学、英汉互译、口译、笔译等。

其他还有第二外语、专业选修课、商务英语或教育英语等各方面的课程。非专业课方面：思修、现代汉语、毛邓三、毛概、近代史纲要、马克思主意、电脑（各学校学的软件不同）、体育等。

扩展资料：英语专业是培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才的学科。英语专业可以包括：语言学、文学、翻译（学术类）、MTI口译或笔译（专业类）。

英语专业学生主要学习英语语言、文学，英美等英语国家历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质与能力。主干课程：精读，泛读，听力，口语，写作，翻译等主干学科：英语语言文学主要课程：英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、英汉翻译、汉英翻译、语言学概论、英美文学、英语国家文化。

第二专业：大二下学期开始选修，共上四个学期。可选日语、西语、德语、法语和俄语。

据学校具体情况而定。修业年限：四年授予学位：文学学士授予学位与英语语言文学相同外国语言学及应用语言学专业（较热门），是外国语言文学一级学科下设的一个二级学科。

本学科以形式语言学的基本假设为理论指导，以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容，同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域（音系学、句法学、形式语义学和语言习得）的外国语言学及应用语言学专业。

专业课：英语语言学、普通语言学导论、文体学、翻译学、外语教育学、外语教育科研方法等；研究内容：以外国语言为主要研究对象，侧重将语言学理论、方法及其研究成果应用到与语言相关的各个领域。参考资料：百度百科-英语专业。

2.大学英语学习方向

04年英语专业毕业的，说下体会吧：最重要的一点，找到自己喜欢的职业/喜欢做什么事 如果这个职业或者事业正好把英语用得上，那就往这个方向走，把这个专业/领域内的英语学精，学透。

这涉及到某个专业的英语了。如果你在某个领域内达不到精通的水平，那么在你的职业生涯中是算不得成功的。

很多英语专业的学生毕业后从事的工作并不是都和英语有关，甚至和英语一点关系都没有。但是他们能做得成功，想想其中的原因，也就是他们最终发现自己喜欢的事业和英语并没太大的关系。

从高中死记硬背，题海战术到大学学专业知识，然后就选择未来生活的职业方向，谁有时间好好想过这个事情呢。因此这个现象是非常普遍的。

你现在问这个问题，还不算太晚（其实最好的就是高中的时候就要想明白了）。但是没毕业或者刚开始走入社会，就要考虑我说的这一点。

一定要找时间好好想想。 ___________ 以下是几个英语专业学生毕业后去的大方向 外贸：英语学生做外贸，语言方面问题不大。

但是，专业知识没有。比如做服装的，你就是掌握外贸流程，船务，外汇结算，合同签订，服装面料，销售技巧等方面的知识，这些知识在学校是不会教你的。

只有你自己去学当老师、培训学校：非师范类英语专业的学生还要考教师证的，也要学些心理学等方面的知识。关键是要热爱这个事业翻译：考个翻译的证吧，有好处。

过专八是标配了。翻译也有分方向的，外事方面的，机械方面，不可能你说一当翻译他们什么都懂完了，不可能的。

导游：喜欢这行业，吃得苦，导游方面的英语要熟，最主要是和人交流沟通的英语要好；签证，留学：对英语也有要求，但是对各国的法律法规要了解等等————————————————— 会英语也只是掌握一个沟通方面的技能，对于其它方面的知识还是非常欠缺的。因此，找对方向，尽可能多地掌握自己喜欢职业的方面的英语及其它知识对英语专业的学生来说更为重要。

3.大学英语专业都学什么

我就是英语专业的，不知你是那个学校的，反正我们不学数学，我给你大概说说课程吧，虽然学校不一样但是应该开的课程差不多，语音音调，基础英语也就是精读，泛读，口语，听力，语法，写作，口译，翻译，英美文学选读，英语国家概况，英美报刊选读，高级英语，语言学，这些都是基础课，只要英语专业都要学的，然后就看你是什么方向的，比如商务教育之类的，我就是科技英语，然后再加一门二外，这就要看你们学校开了什么了，一般是法语和日语比较常见，我是日语，再剩下的就是一些公共课了，只要是大学生都要学的，比如马哲毛概之类的，大概就这么多了吧。

4.大学里面关于英语方面的专业一般有哪些

本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具备从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。

毕业生生应获得以下几方面的知识和能力：

1.了解我国有关的方针、政策、法规；

2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；

3.具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；

4.了解我国国情和英语国家的社会和文化；

5.具有较好的汉语表达能力和基本调研能力；

6.具有第二外国语的一定的实际应用能力；

7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。

主干学科：外国语言文学。

主要课程：基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情等。细分原则

由于学校的不同，英语专业的分类也是有所区别的。但是，在本科英语专业的学习中，大一大二所学内容是比较泛的，比如基础英语，英语语音学，快速阅读，英语听力等基础阶段，大都是起到巩固基本能力的作用。到大三的时候（个别学校在大二阶段）就进行更细的分类了。通常分为师范类、外贸类和翻译类。当然，有的学校也设置了旅游英语，商务英语等相关课程。这意味着，在所学英语的基础上，英语专业的学生又接触到了专业以外的知识，扩展了知识面，也为就业做了准备。

商务英语

商务英语是以适应职场生活的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面。商务英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高，它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理，甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方法，以及他们的生活习惯等，从某种程度上说是包含在文化概念里的。

要求学生受到英语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握英语语言和文学、政治、经济、管理、社会文化等方面的基本理论和基本知识，并通过英语专业全国四级和八级考试。本专业方向主要培养在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的英语高级专门人才。

就业方向

总经理助理

销售工程师

外贸业务员

英语翻译

销售助理

销售经理

销售代表

项目经理

外贸专员

外贸经理

会计

5.英语专业包括哪些专业

如果招的就是国际贸易专业，那么不属于英语专业，学习侧重经济类，但是英语语言要求也是比较高的。有些学校会使用英语授课。

本科英语专业的特色就是设置了英语专业四级和八级考试，专八的证书含金量还比较高。

各个学校英语专业也有不同。一些学校招英语专业，大一大二统一课程，一般是听力口语基础训练，到大三再分流，分成国际贸易啊，翻译类等等（分流时间也各个学校不同的）

而有些学校不分流，各个领域都涉及但是学得浅显，比如大三大四开始就会有旅游英语，电子商务，翻译之类的课程。

6.大学本科英语专业都学哪些课程

大学本科英语专业需要学习的课程主要有：英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、英汉翻译、汉英翻译、语言学概论、英美文学、英语国家文化。

其中主干课程：精读，泛读，听力，口语，写作，翻译等是主干课程。扩展资料：英语专业一般可以选修第二专业，大二下学期开始选修，共上四个学期。

可选日语、西语、德语、法语和俄语。据学校具体情况而定，授予学位与英语语言文学相同。

英语专业学生主要学习英语语言、文学，英美等英语国家历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质与能力。参考资料：百度百科-英语专业。

7.英语专业知识

学习美国英语的发音有两大法宝，一种叫做“KK音标”，一种叫做“发音宝典”。

KK音标是美国英语的音标符号，是音位的书写形式，一共有五十个，发音宝典是美国英语的发音规则，即什么字母在什么情况下发什么音的规则。美国英语和汉语是不一样的。

汉语是方块字，人们为了把字写得整齐美观，就在所写的材料画上方格，在方格内写字。宋代活字印刷术出现后，人们就在规则方块模字中造字，特别是近代出现的书写速度较慢的仿宋体、黑体、宋体，字体四棱方正，清晰易认，但这些字本身不表示任何声音，也就是说字和发音是完全不搭界的，比如说：“嬲”这个字，不念“男”，也不念“女”，而念“鸟”的音，也就是niao三声。

美国英语是拼音文字，由字母组成单字，它的发音是靠字母来表示的。美国英语字母有26个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余21个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。

每个字母可以有一个或一个以上的读音，因此，美国英语共有50个音位，音位的书写形式是音位字母，即音标符号，一个音位字母即音标，表示一个音位。前元音/i ɪ ɛ æ//i/ 舌尖靠近下齿，舌前部上抬靠近硬腭，口型扁平，上下齿之间稍稍分开。

/ɪ/ 舌位中高，口型扁平，上下齿之间可容纳一个小指尖。/ɛ/ 舌尖靠近下齿，舌前部稍稍抬起，口型扁平，上下齿之间可容纳一个中指。

/æ/ 舌前部微微抬起，舌尖轻触下齿，双唇向两边平伸，张开口，上下齿之间可容纳一个食指和一个中指。后元音/ɑ ɑ ɔ ʊ u//ɑ/ 张开口，舌身平放后缩，舌面微微下凹，舌尖离开下齿。

/ɑ/ 口腔打开尝胆佰感脂啡拌拾饱浆，口张大，舌头向后缩，双唇呈圆形。/ɔ/ 张开口，舌身低平后缩，双唇稍稍收圆，并向前突出。

凡发/ɑ/和/ɔ/的字母后有r字母时，一律加卷舌音，发音的最后，舌尖要卷起，并往后翻。/ʊ/ 舌身后缩，舌后部向软腭抬起，舌位中高，双唇收圆，稍稍向前突出。

/u/ 舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起，舌尖离开下齿，双唇收圆，用力向前突出。中元音/ʌ ɝ ə//ʌ/ 舌尖轻触下齿，舌中部稍抬起，牙床介于开与半开之间。

/ɝ/ 舌身平放，舌尖尽量向上齿龈卷起来，舌中部抬起，双唇向两边拉开，呈微笑状。/ə/ 舌端离开下齿，舌中部抬高，舌位中低，牙床半开，双唇略扁平而放松，是三个中元音中最放松的一个音，总是出现在非重读音节中。

合口双元音/e o aɪ aʊ ɔɪ//e/ 合口双元音，由/ɛ/和/ɪ/两个单音组成，前重后轻，口型由介于半开半合之间向半合接近，元音字母a在重读开音节，重读相对开音节中念/e/。/o/ 合口双元音，由/ə/和/ʊ/两个单音组成，其发音也有一个动程，口形由半开到半合，元音字母o在重读开音节，重读相对开音节中念/o/。

/aɪ/ 合口双元音，由/a/和/ɪ/两个单音组成，前重后轻，口型由全开到半合，元音字母i在重读开音节，重读相对开音节中念/aɪ/。/aʊ/ 合口双元音，由/a/和/ʊ/两个单音组成，前重后轻，口形由全开到半合。

/ɔɪ/ 合口双元音，由/ɔ/和/ɪ/两个单音组成，前重后轻，双唇由圆到扁平，口形由半开到半合。集中双元音：/ɪr ɛr ʊr or//ɪr/ 集中双元音，由/ɪ/和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由半合到半开。

/ɛr/ 集中双元音，由/ɛ/和卷舌音/r/两个单音组成，舌端抵住下齿，双唇由大于半开向略小于半开，/ɛ/这个音介于/ɛ/和/æ/之间。/ʊr/ 集中双元音，由/ʊ/和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由圆形到扁平自然，由半合到半开。

/or/ 集中双元音，由后元音和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由圆形到扁平自然。爆破音/p b t d k g//p/双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带不振动。

/b/ 双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带需要振动，但爆破力不强。/t/ 舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带不振动，吐气极强。

/d/舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带需要振动，吐气较弱。/k/舌后部上抬紧贴上颚，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带不振动，吐气强。

/g/舌后部上抬紧贴上颚，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带需振动，吐气弱些。摩擦音/f v s z θ ð ʃ ʒ r h//f/ 下唇轻触上齿，气流从唇齿间的缝隙中通过，形成摩擦，由口腔而出，声带不振动，吐气较强。

/v/ 下唇轻触上齿，气流从唇齿间的缝隙中通过，形成摩擦，由口腔而出，声带需要振动，吐气较弱。/s/ 双唇微微张开，舌端接近上齿龈，气流从舌端齿龈之间送出，声带不振动，吐气较强。

/z/ 双唇微微张开，舌端接近上齿龈，气流从舌端齿龈之间送出，声带需要振动，吐气较弱。/θ/ 舌尖轻触上齿背，放在上下齿之间，略略露出齿外，气流由舌齿之间送出，声带不振动。

吐气较强。/ð/ 舌尖轻触上齿背，放在上下齿之间，略略露出齿外，气流由舌齿之间送出，声带需要振动，吐气较弱。

/ʃ/ 舌端处于上齿龈后面，舌两侧接触上齿两侧，舌身与硬腭间形成较大的空隙，双唇分开，略成喇叭形，气流由舌身与硬腭间较大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，声带不振动，吐气较强。/ʒ/舌端处于上齿龈后面，舌两侧接触上齿两侧，舌身与硬腭间形成较大的空隙，双唇分开，略成喇叭形，气流由。