1.妇产科中级职称考试专业实践能力考试题型及分值

妇产科中级职称考试属于临床专业中级资格考试,临床医学专业中级资格考试由卫生部、人事部共同负责。

卫生部负责拟定考试大纲和命题,组建国家级题库,组织实施考试工作,管理考试用书,规划考前培训,研究考试办法,拟定合格标准等工作。

人事部负责审定考试大纲和试题,会同卫生部对考试工作进行检查、监督,指导确定合格标准。

卫生部、人事部成立临床医学专业技术资格考试专家委员会,下设办公室,办公室设在卫生部人事司,负责资格考试日常管理工作。

2.妇产科职称考试有什么内容

一、题型的搭配: 在这四张试卷中,血液、免疫的题目占去一大半,而临床检验只有那么小小的一块,充实量也不够十多分,但在实际工作中,我们所能碰到的工作内容也应该是临床检验占一大部分,血液病有几个人能碰到,最说这种应该在研究生这里考还差不多!想想他们出题时给出的这么简单的提示,也答不了多少。

二、教材与大纲的连贯 虽然现在社会普遍反对应试教育,但象我们这种时候也逃不了应试教育教育的命运,也只能对着大纲、捧着教材拼命苦读。但纵观整个试题,有多少出了教材(如:网织红细胞分型),有多少不在大纲之列!!想想大家都是一目了然的。

那些出题者是不是对着教材和大纲出题,我们不知。 但起码这种不负责的作法真得让人无法可忍,这究竟是考什么?如果这种作法出现在高考之中大概会出现什么情况!万人谩骂! 三、考试内容的分类 对于我们这个专业,分成基础知识、相关专业知识、专业知识、实践知识从理论上来说也没有过错的地方,但考试也如此分类,除了名称好象专业化一些,有多大的意义呢?这四门的内容有基础知识、相关专业知识、专业知识、实践知识的之分吗?每门试题的前一半充其量也就是基础、相关的内容。

后半程大多是含有实践。但这种专业化的分类,也应该基础归基础,相关归相关,实践归实践。

他们这种出题法不是成了基础知识中有了实践,实践中有了基础知识。这分与不分有何区别。

四、成绩与补考 刚听说今年出了这条规定,不及格的那门可以明年补考。这一点外人看看好象是对我们的恩赐,但明白其中道理的人(象我们这些检验人)很清楚这其中的无奈。

这种补考对于我们没有一点好处,因为所谓基础知识、相关专业知识、专业知识、实践知识是同一本书的内容,不管补哪一门都是要复习整本书。如果明年运气差一点,还是补考的那门最难,不能通过。

那我们只能呼天喊地了! 这些只是本人的几点简单的想法,我想大家也大多会持相同的观点吧,因为毕竞大家都经历过。 对于这种职称考试,我想提一些建议,大家如能支持,请举手! 1、考试课程应该分成临床检验、生化和质控、免疫和血液、微生物和寄生虫这四门; 2、教材和大纲应该相适应,出题控制大纲之内(起码也应该有95%); 3、试题内容编一个试题库,每年出题在题库之内选; 4、四门成绩不应该分门别类,借鉴执业医师的做法,每年根据试题的难易度定一个录取线,取总分值。

3.妇产科学专业职称考试

《全国卫生专业技术资格考试应试指南及习题集 妇产科学》,(中级)适用于参加2012年妇产科学专业职称考试–中级主治医师的考生,专业代码330。

书中详尽介绍了妇产科学专业主治医师应掌握的知识内容,需要提请注意的是,为了准确把握各个科目的考试范围,请务必结合考试大纲进行复习。本书适合于考生全面复习之用,全书内容包括大纲阐释、同步练习及参考答案。

大纲阐释紧扣考试大纲,以大纲的单元、细目、要点要求的知识点编写,便于全面掌握考点内容。同步练习是针对各单元或部分内容,结合考试命题特点,配套编写的经典试题,并给出参考答案,有利于考生复习巩固知识内容和检测对各知识点的掌握程度。

需要说明的是,虽然考试大纲已不考X型题,但为了加强同步训练和巩固知识点,还是保留了该类型题目,供考生复习参考之用。

4.请问2015年中级妇产科学考试怎么复习

我是去年的中级妇产科学员,我把我的复习经验和你分享一下:

一、要学会联想记忆

要学会说到一个相关妇产科主治医师的词,一个病,就能想到与之有关的一大串知识点。横着想、纵着想都能成立,这就要求同学们彻彻底底地把学到的东西弄懂、弄通。如果死记硬背的话,过不了几天就会遗忘,再捡起来无异于从“零”学起,所以“理解”最关键。

二、要理论联系实际

在复习的时候遇到不明白的问题,不要得过且过,一定要请教其他人或回去看书,把理论应用于实践,又从实践中总结理论,让二者有机结合,相辅相成。

三、要对比记忆

比较容易混淆的东西,就列出表格来进行比较,对比着背不容易忘记。关于2015年妇产科学中级职称考试轻松备考方略,我们就为同学们总结这么多。其实万变不离其宗,博傲教育举办的妇产科中级辅导班不错,你可以了解一下。

妇产科中级职称专业知识-编程日记