1.有关肥料生产的知识,请专业人士回答一下

专用复混肥料的配比是主要是依据两方面的主要因素，一是这种作物本身生长所需要的氮、磷、钾以及中量元素和微元素的需求比例和需求量，二是种植这种作物的土壤中现有氮、磷、钾以及中量元素和微元素的含量。

复混肥料主要是来补充作物需要量与土壤中现在含量之间的差额部分。现在市场上所有的专用肥料或是各个地方进行的测土配方施肥都是依据这个原理来进行的。

现在主流的复合肥料方式主要有以下以种：1、圆盘造粒优点是可以小批量的生产，配方调整容易，颗粒也方便随时调整；缺点是产量低。2、滚筒造粒与圆盘造粒类似3、转鼓动喷浆造粒优点是可以生产高含量，特别是高氮含量的复合肥料；缺点是配方的调整不方便。

4、液体喷浆造粒优点是造出的颗粒美观，光滑，水溶性好；缺点是只能生产低含量的特定产品，无法生产高含量的产品，而且会受原料类型的限制。5、高塔造粒优点是可以生产高含量的复合肥料，而且颗粒也非常漂亮；缺点是配方调整起来很麻烦，而且单品种单批次的生产量要求大。

6、挤压造粒优点是可以生产一批特殊含量的肥料，而且不用添加膨润土等粘合剂，可以最大限度的提高复合肥料的含量；缺点是颗粒一般都不很规则，即产品的品相不好。现在主要的造粒方式就是以我说的几种，至一楼提到的包膜、氨化等，都不属于生产造粒工艺，而是缓控释技术的领域了。

以上回答希望对您有所帮助。

2.什么是肥料 常见肥料介绍 肥料基础知识大全

肥料，是提供一种或一种以上植物必需的营养元素，改善土壤性质、提高土壤肥力水平的一类物质。农业生产的物质基础之一。中国早在西周时就已知道田间杂草在腐烂以后，有促进黍稷生长的作用。《齐民要术》中详细介绍了种植绿肥的方法以及豆科作物同禾本科作物轮作的方法等；还提到了用作物茎秆与牛粪尿混合，经过践踏和堆制而成肥料的方法。

(1) 氮肥：

氮在植物营养中的作用： 氮是蛋白质的主要成分， 蛋白质是构成植物体最基本的物质， 氮又是叶绿素的重要组成成分。氮肥供应充足， 细胞分裂块， 增长迅速， 枝叶茂盛， 根系发达。在缺氮情况下，生长受阻， 叶小， 叶色变黄， 茎细弱。但是， 氮肥施用过量， 则又将延迟开花结果， 使茎叶徒长。所以使用氮肥要掌握适时、适量。

(2) 磷肥：

磷在植物营养中的作用： 磷是构成植物细胞核和原生质的原料。磷肥供应充足， 能促进种子发芽， 增强茎和根系的发育， 促分蘖、分枝， 以及缩短生育期， 提早开花结果。在缺磷情况下， 细胞的分裂与增殖受到强烈抑制， 生长迟缓， 影响生殖器官的形成和花芽分化， 降低花卉对病虫害的抵抗力。

观花、观果的花卉， 在整个生长发育期均需磷肥， 特别是进入生殖阶段后， 对磷肥的需要量更多。磷肥对球根花卉的开花及球根的充实尤为重要。但磷肥过多， 常造成植株早衰。

(3) 钾肥：

钾在植物营养中的作用： 钾与氮、磷等营养元素不同， 它不参加植物体内有机物的组成， 在植物体内常以离子状态存在， 移动性很大。钾有活化酶的作用， 能促进光合作用的进行， 有利于糖类、淀粉及蛋白质的合成， 对球根花卉的发育有极好的作用。钾还能提高植物体内纤维素的含量， 因而钾肥可使根系发达， 茎枝粗壮， 花色鲜艳，抗病虫害、抗寒性增强。缺钾时， 花卉茎秆细弱， 生长受到抑制。严重缺钾时， 叶尖、叶缘枯焦， 叶片皱曲， 下部叶片常出现病斑， 老叶叶缘卷曲， 呈褐色， 下部叶片和老叶易脱落。钾肥过量， 能影响植物对其他营养元素， 如钙、镁的吸收。

3.我想了解一些化肥知识

化学肥料的种类很多，所涉及的知识也很复杂，本课题只是简单地对化肥的作用和影响作一概要介绍。

这部分内容可以分为两个方面：一方面讲使用化肥有利的一面，在课题的引言部分扼要说明化肥对农业增产的作用，并以常用的氮、磷、钾肥为例，进一步具体介绍氮、磷、钾在植物生长过程中所起的重要作用，为化肥的增产作用提供理论和事实例证，同时展现化学的价值。另一方面讲使用化肥所带来的问题——化肥对环境的污染，同时从环境角度简单提及了农业生产中的另一重要化工产品农药的使用。

从而全面而真实地将人类在化肥、农药使用上所面临的问题呈现给学生，不仅让他们了解科学发展已经解决的问题，还让他们了解科学发展中尚待解决的问题。 关于化肥的简易鉴别，教材以活动与探究和资料的形式分别探索和介绍了氮、磷、钾肥的区分及不同氮肥的鉴别。

前者利用氮、磷、钾肥物理和化学性质的不同，设计简单易行的实验，引导学生观察、分析、比较它们的不同，并归纳、总结出区分它们的方法。学生从中不仅能了解三种化肥的简易鉴别方法，更重要的是学习和体验如何应用所学知识解决实际问题；对于农村学生来说，更有一定的实用价值。

资料中提供的氮肥的简易鉴别，实际上是一种简易的化学分析，其中涉及了一些学生尚未学过的铵盐的化学性质（以小注形式作出解释），这些并不影响实际操作，还可供有这方面兴趣的学生阅读和使用。 教学建议如下： 1.教材中化肥的知识很有限，重点是让学生了解化肥和农业发展的一些趋势，树立一些观念。

教学中教师可以适当补充一些相关资料，如化肥发展的概况和趋势等；也可以结合本课题后的调查与研究发动学生收集资料，丰富教学内容。 2.可以结合生物课的学习，开展化肥对植物生长影响的课外实验活动。

3.地处农村或靠近农村的学校，应结合当地农业生产的实际，补充一些具体种类的化肥、农药的应用知识和技术，使学用结合。 4.注意利用对有关化肥、农药使用利弊的思考，培养和训练学生的辩证思维，使他们认识到科学技术的发展在解决原有问题、促进社会和生产发展的同时，往往又可能会引出新的问题，因此使他们认识到科学技术的进步将是永无止境的。

三、资料 1.植物营养元素 植物正常生长发育所需要的营养元素有必需元素和有益元素之分；必需元素中又有大量（亦称常量）元素和微量元素之分。 必需元素指植物正常生长发育所必需而不能用其他元素代替的植物营养元素。

根据植物需要量的多少，必需元素又分为必需大量元素和必需微量元素。必需大量元素有碳、氢、氧、氮、磷、硫、钾、镁、钙；必需微量元素有铁、锰、锌、铜、硼、钼、氯。

大量元素与微量元素虽在需要量上有多少之别，但对植物的生命活动都具有重要功能，都是不可缺少的。 必需元素的生理功能可概括为：构成植物体内有机结构的组成成分，参与酶促反应或能量代谢及生理调节。

如纤维素、单糖和多糖中含有碳、氢、氧；蛋白质中含有碳、氢、氧、氮、磷、硫；某些酶中含有铁或锌；Mg2+和K+是两种不同的酶的活化剂；K+和Cl-对渗透调节具有重要作用，等等。 有益元素指一些植物正常生长发育所必需而不是所有植物必需的元素。

如硅、钴、镍、钠等。 硅是稻、麦、甘蔗等禾本科植物所必需的，对番茄、黄瓜、菜豆、草莓等也有一定作用。

缺硅会使植物生殖生长期的受精能力减弱，降低果实数和果重。 钴是豆科植物固氮及根瘤生长所必需的；镍在豆科植物氮代谢中有重要功能。

除可促进某些植物的生长发育外，有的有益元素可代替某种必需元素的部分生理功能。如对于某些嗜钠植物（甜菜等），Na+可以在渗透调节等方面代替K+的作用。

当K+供应不足时，Na+可以取代K+。 2.肥料的分类和发展趋势 可直接或间接为作物提供养分的物料都叫做肥料。

肥料的种类很多，它们的来源、成分、性质、肥效和施用方法各不相同。按肥料的作用可以把肥料分为直接肥料和间接肥料，直接肥料主要为作物提供必需营养成分，对作物具有直接营养作用；间接肥料是以调节土壤酸碱度、改良土壤结构、改善土壤理化性质、生化性质和协调作物生长发育为主要功效的。

肥料的发展趋势与农业及整个社会的发展相一致。一方面为了提高肥料的利用率，节约能源，降低成本，方便贮运、施用和不污染环境，化学肥料的生产向高效化（即肥料所含有效养分浓度高）、复混化（所含养分种类多，含农药、激素、除草剂等）、长效化（肥料的肥效持续时间长）和液体化方向发展。

另一方面为了有利于维持地力、降低农业成本，减少环境污染、维护营养元素在食物链中正常循环和保持农业生态平衡，在肥料施用和作物耕作制度上应建立和推进有机肥料和化学肥料配合施用的施肥体系，作物与牧草轮换耕作，秸秆还田及绿肥（由绿色植物体直接翻埋或堆沤成的肥料）应用等也是农业生产中肥料发展的重要趋势。 3.化学肥料与农家肥料的比较 如果按肥料的来源来分，肥料可分为农家肥和化肥两类。

农家肥大多是有机肥料。农家肥的种类繁多（如人粪尿、牧畜粪尿和厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等），而且来源广、数量大，便于就地取材。

4.教我九年级的化学 关于化肥的知识

1、氮素化肥编辑本段

氮是蛋白质构成的主要元素，蛋白质是细胞原生质组成中的基本物质。氮肥增施能促进蛋白质和叶绿素的形成，使叶色深绿，叶面积增大，促进碳的同化，有利于产量增加，品质改善。在生产上经常使用的氮素化肥有：

①硫酸铵（硫铵）：白色或淡褐色结晶体。含氮20%一21%，易溶于水，吸湿性小，便于贮存和使用。硫铵是一种酸性肥料，长期使用会增加土壤的酸性。最好做追肥使用，一般每667平方米施用量为15-20千克。

②碳酸氢铵（碳铵）：白色细小结晶，含氮17%，有强烈的刺激性臭味，易溶于水，易被作物吸收，易分解挥发。可作基肥或追肥使用，追肥时要埋施，及时覆土，以免氨气挥发烧伤秧苗。

③尿素：白色圆粒状，含氮量为46%。尿素不如硫铵肥效发挥迅速，追肥时要比硫铵提前几天施用。尿素是固体氮肥中含氮量最高的一种，尿素为中性肥料，不含副成分， 连年施用也不致破坏土壤结构。

2、磷肥编辑本段

磷是形成细胞核蛋白、卵磷脂等不可缺少的元素。磷元素能加速细胞分裂，促使根系和地上部加快生长，促进花芽分化，提早成熟，提高果实品质。在生产上常用的磷肥有：

①过磷酸钙：为灰白色或浅灰色粉末，也有颗粒状的， 含P2O5 12%一18%，具有吸湿性和腐蚀性，施入土壤后易 被土壤固定而降低肥效，可作基肥和追肥使用，在施用时宜集中施用或和有机肥料混合施用，这样可以降低磷的固定， 从而提高肥效。也可用作根外追肥，使作物直接吸收。

②重过磷酸钙（重钙）：含P2O5 约45%左右，是一种高效磷肥。施用重钙的有效方法和过磷酸钙相同，重钙有效成分含量高，用量要相对减少。

3、钾肥编辑本段

钾元素的营养功效可以提高光合作用的强度，促进作物体内淀粉和糖的形成，增强作物的抗逆性和抗病能力，还能提高作物对氮的吸收利用。在生产上常用的钾肥有：

①氯化钾：是易溶于水的速效性钾肥，含K2O 60%左右，呈白色、淡黄色或紫红色结晶。物理性状好，可作为基肥和追肥使用。在酸性土壤上施用氯化钾应配合石灰和有机肥料。

②硫酸钾：为白色结晶，溶于水，含K2O 50%-52%左右。除可作基肥和追肥外，也可作根外追肥使用，根外追肥浓度以0.2%为宜。

4、复合肥料编辑本段

前面说的化学肥料一般只含一种营养元素，属单元素肥料。复合肥料是指在成分中同时含有氮磷钾三要素或只含其中任何两种元素的化学肥料。它具有养分含量高，副成分少，养分释放均匀，肥效稳而长，便于贮存和施用等优点。

①磷酸铵：是以磷为主的氮磷复合肥料，含氮12%~18%，含P205 46%-56%，适用于各种作物和多种土壤，最适合条施作基肥，667平方米用量7-10千克，撒施作基肥667平方米25~30千克。其中磷酸一铵呈酸性，磷酸二铵呈碱性，二者均易溶于水，水溶液为中性，有一定的吸湿性。

②氮磷钾复合肥：含氮磷钾各约10%，淡褐色颗粒。氮钾均为水溶性，有一部分磷是水溶性的。主要用作基肥，667平方米用量25~30千克。

③磷酸二氢钾：含P2O5 24%、K2O 21%，白色易溶于水，一般用于黄瓜无土育苗及无土栽培生产。因价格较高，在大面积生产中多用于根外追肥。

5.我是做化肥生意的,需要了解哪些化肥知识

您好：

既然是作化肥生意，当然是对化肥知识了解的越多越好，但化肥知识毕竞是无法在短时间全面深入的掌握的。所以说，一步步的来，建议先了解一下化肥的基本分类和基本说明，这样可以对化肥有一个比较全面的大致认识，这份资料是我在化肥行业从业多年整理的，希望对对您有所帮助！

《各类肥料的基归类及基本说明》

在此基础之上，可以进一步的了解更多一些知识，我公司曾编印过一份针对公司营销管理人员进行培训的资料，由于文件较大，无法在此粘贴，如有兴趣，可以直接联系，我将此资料传给您。

6.关于化工安全及专业知识等问题

化工建设工程的质量与化工企业的安全运行密切相关， 一旦工程质量发生问题， 很可能引发介质泄漏、中毒、火灾甚至爆炸事故， 并且由于单体设备、装置通过工艺管道相互贯通， 灾难事故随时可能蔓延扩大， 不仅直接影响化工企业正常的生产经营活动， 也威胁公众的人身和财产安全， 影响到社会的安定。 特别值得注意的是， 基于化工流程生产特点和化工经济增长方式转变的行业特性， 化学工业需要不断通过技术改造， 消除生产“瓶颈” 。

而对使用过甚至使用中的化工装置、管线进行技术改造， 本身就蕴含了巨大的安全风险， 工程建设的质量行为必须严格规范。 为确保国家经济安全、保护人民生命和财产， 建设和谐社会， 必须加 强对化工建设工程质量的监督管理。