考特殊教育教师的专业知识

1.要做特殊教育 教师,特殊教育方向的,要考那些专业知识

面试基础知识系列一：招教（特岗）面试形式及评分标准招教（特岗）面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，满分为100分。

面试一般分为说课、试讲（或微型课）和答辩三种形式。部分县（市）采取试讲与答辩或者说课与答辩相结合的方式。

【面试评分测评表】项目内容分值得分基本素养 1.有高尚的职业道德，热爱党的教育事业，热爱学生，为人师表，遵守国家法律和社会公德。 25 2.有扎实的专业知识，有广泛的文化修养。

3.熟悉党的教育政策、法律法规、教育学和心理学知识。 4.普通话标准流畅，专业知识牢固精湛。

学科知识 1.熟练掌握本学科基础知识。 30 2.熟悉本学科专业特点及规律。

3.了解本学科与相关学科之间的联系。语言表达 1.准确性、科学性和严密性。

准确掌握教材内容以及知识点之间的逻辑关系，表达不能含混不清，模棱两可。 30 2.生动性、形象性和趣味性。

普通话流利、口齿清晰、声音宏亮。能运用语言激发学生的情感，振奋学生的精神。

能根据不同的教学内容、教学情境、教学对象来调节自己的语言节奏和语调，使声音抑扬顿挫、快慢适中、富有节奏感。 3.系统性、逻辑性和连贯性。

语言组织有很强的逻辑性，要由浅入深、由简到繁、由表及里的层层推进、环环相扣、叙述严密、论据充分。仪表举止 1.有朝气蓬勃、振奋进取的精神面貌，有自尊自信的心态，真诚正直的品质，活泼开朗的性格和豁达宽容的心胸。

15 2.着装文雅、合体、庄重、朴素，既不呆板，又不矫饰，不能过于陈旧、邋遢，也不能过于浪漫、时髦，不穿奇装异服。 3.语言文明、态度和蔼，表情、语言和动作大方、文明、稳健、协调。

历年招教及特岗面试实况回顾：◆2010年河南教师招聘面试实况摘要◆ 2010年郑州市二七区教师招聘面试内容： ①试讲（试讲试题从二七区中小学现行教材中选取。试讲占面试成绩的60%）； ②答辩（答辩占面试成绩的40%，有专业技能测试的专业，答辩占面试成绩的20%）； ③专业技能测试（指信息技术、美术、音乐和体育专业，专业技能测试占面试成绩的20%）。

2010年河南省永城市中小学教师招聘面试总成绩100分。分说课和教育教学答辩两部分。

说课占80分，分学段和学科进行。面试人员根据抽题顺序随机抽取课题和试讲序号，备课20分钟，说课10分钟，所用教材为报名者所报学段和学科现行教材。

答辩占20分，在说课结束后由评委提问，两道答辩题，时间5分钟。 2010年河南省林业学校教师招聘面试分值100分。

面试以试讲为主，分值100分，主要从板书、教态仪表、教学环节、教学方法等四个方面进行考核，各项所占分值分别为10分、30分、30分、30分。试讲时间20分钟。

专家听课小组根据试讲情况对应聘人员进行分项打分，各分项分数之和为面试成绩。 2010年中原区招聘教师面试工作根据笔试成绩，从高到低，按学科招聘名额1:2的比例确定参加面试人员。

最终按笔试成绩40%、面试成绩60%计算考生综合成绩。参加面试人员先签到抽签，然后按照抽签序号进行侯考、备考，随后在引导员的引领下分赴8个考场参加小学语文、数学、英语、体育、音乐、美术、计算机、初中语文、数学、体育、美术、高中数学、生物及学前幼教等15个学科的试讲答辩。

2010年河南郑州市惠济区小学校长、教师招聘 1.招聘领导小组根据笔试成绩，分学段专业按照1:3的比例确定参加面试人员。 2. 满分为100分。

3. 面试办法：（1）优秀校长岗位：演讲和答辩。（2）优秀教师岗位：非体音美专业教师测试说、上、评课；体音美专业教师测试说、上、评课（占50%）和专业特长（占50%）。

4. 面试成绩当场公布。◆2010年河南特岗教师面试实况摘要◆ 一、河南伊川县2010年特岗教师面试（一）面试形式为时间为不超过15分钟的微型课。

（二）面试教材为指定教材。（三）评分标准评分标准：面试满分为100分，其中：仪容仪表5分、语言表达10分、教学目标10分、教学方法10分、教学过程20分、教学能力20分、教学效果25分二、河南陕县2010年特岗教师招聘面试（一）面试办法：说课形式，每个考生说课时间为15分钟。

（二）教材为指定教材，满分100分。语文、英语、物理、化学、生物、面试成绩=教案设计（20分）+说课（80分）。

音乐、美术面试成绩=教案设计（20分）+说课（60分）+专业技能测试（20分）。三、河南南阳市2010年特岗教师招聘面试面试采取指定教材内容进行现场试讲的办法，每个考生试讲时间不超过15分钟。

四、河南遂平县2010年特设岗位教师面试（一）面试主要采取说课和答辩相结合的方式进行。其中说课80分，回答问题20分。

体、音、美学科采取说课和基本技能测试相结合的方式。其中说课60分，基本技能测试40分。

（二）说课时间不超过15分钟，体音美学科说课时间不超过10分钟。（三）考生说课结束后，进行现场提问。

此环节不得超过5分钟。五、河南长垣县2010年特岗教师招聘面试（一）面试以试讲和命题答辩方式进行。

满分为100分，试讲分值占60分、答辩分值占40分；试讲时间10分钟、答辩时间5分钟。（二）试讲命题范围为指定教。

2.特殊教育的教师考编需要哪些知识

2010年的还早呢，慢慢等着出简单吧

关注自己地区的教育网，就好了

一般都是在地区的教育网上面公布教师招聘的简章的，各地区的时间是不一定的，一般都是3-8月左右，陆续会有。

教师招聘考试的书籍是没有指定版本的。

只有考试的内容，考试内容：

按地区有差异：

一种内容为：专业知识和教育学

心理学

教材教法

教育法规

新课改等相关的教育理论知识。

另一种内容为：专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指

文史

法律

数学

政治

实事等综合知识。

看看教师招聘网

3.试论述特殊教育教师应具备哪些专业素质

德育是素质教育的灵魂，德语工作是学校的首要任务，我们面对的受教育者有多位耳，聋，肢残等残疾学生，他们普遍由于存在心理问题，主要表现在就业压力，社会交往和适应方面，其核心问题是由于自身残疾和社会的消极影响，形成了自卑，自愿，自弃的消极自我，喜欢模仿甚至盲从他人，常把自己朝夕相处的老师当做心中的偶像和楷模，因此，教师的言谈举止对学生的成长，发展具有极大的感染性和示范性，作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要一身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生，教育学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，把残疾学生培养成对社会有用的人。

4.求一些关于特殊教育教师招聘的一些考试题或者考试重点

特殊教育教师考试题

五、论述题：

1、实施特殊教育应遵循哪些教育原则？

答案：1、实施特殊教育应遵循的主要原则有：

①、早期教育原则。即及早的发现问题给儿童以适当的教育和训练，保护残余感官能力，抓住关键期；

②、补偿教育原则；即根据特殊儿童的身心特点用健全的器官来代替缺损组织的器官功能；

③ 、个别教育原则；即根据儿童身心发展水平，制定个别的教育教学方案和和多采取个别教育、个别训练、个别辅导的方法。

④、系统教育原则，即从家庭、学校、社会等几方面，从教育预防、教育训练、劳动就业这几个环节来统筹安排特殊教育，巩固特殊教育的成果，使特殊教育与普通教育相结合，家庭教育、学校教育与社会教育相结合。

答案要点：①早期教育原则———–2分

②补偿教育原则———–2分

③个别教育原则———–1分

④系统教育原则———–1分

2、谈谈对随班就读的看法和建议。

随班就读，就是指在普通小学的正常班里，招收少量（一般1—3名）的弱智或学习有障碍的儿童、少年随班学习的一种办学形式，也叫做“一体化教育”或“回归主流教育”。

大部分儿童随班就读，作为我国特教发展的长远目标是正确的，意义重大。因为它有利于残疾儿童的社会性发展，有利于正常儿童对人生价值的真正理解，也有利于社会主义精神文明建设。

但是，由于我国人力、物力、财力还比较欠缺，大部分随班就读形同虚设。怎样在有限的人力、物力、财力的条件下，既能有效的进行正常教学，又能兼顾到特殊学生的发展呢？

首先，要有效的促进特殊学生的发展，就得充分发挥集体的作用，发动正常学生去帮助特殊学生。这种帮助可以是体现在思想品德上、生活上，也可以体现在学习上。正常学生会对残疾学生产生歧视态度，看不起他们？，不尊重他们，更不愿意接触他们，帮助他们。这时，教师应从思想品德上教育正常学生，发动全班同学都来帮助特殊学生，使特殊学生感受到老师、同学的热情，从而对生活学习充满信心。利用校会、班会的时间对同学们进行思想教育，用雷锋助人为乐的精神去感染他们，用感人至深的道理去感化他们，使同学们收回歧视的眼光，？

其次，对特殊学生的教育要想取得成效，分类教学是一种较为理想的教学模式和方法。特殊学生主要包括残疾学生、弱智学生和学习有障碍的学生等正常儿童之外的学生，对这些学生我们应采用不同的教育方法才能行之有效。残疾学生假如只不过肢体上残疾而智商正常的话，教师只需从生活上多关心、照顾即可。对弱智学生的教育，我们应该从补偿教育开始，可以从视觉训练、听觉训练、触摸训练来进行。这种训练可在课堂上进行。

对弱智儿童的记忆训练要发挥学生无意识记的功效，指导学生搞好复习，发展学生的记忆能力，记忆时把看、听、说、练结合起来进行。对于学习有障碍的学生教师更要找到学习障碍的原因，对症下药，治疗才能有效。

再次，学校必须长期建立特殊学生的个人发展档案，制订每个学期的发展计划，学习结束时他们对自己也有一个正确的评价。？？（答出要点即可，其他语言可自行组织）

答案要点：① 随班就读一般概念———1分

②随班就读的意义———-1分

③作好随班就读的方法或措施–4分

3、假如你的班级里有一名脑瘫儿童，存在生活自理上的缺陷，在日常生活范围内，你将如何引导其进行生活自理康复训练？（7分）

答案要点：

①床上活动训练：涉及到翻身、坐起、移动、上下床等有关动作的练习。————1分

②更衣训练（如穿脱内外衣等）——1分

③饮食训练——–1分

④个人卫生训练——- —-1分

⑤上厕所训练———- –1分