1.教师资格证面试的时候一般会问到哪些问题

面试之前很多的考生都是准备的很充分，但是当考官问你最平常的问题，却不知道怎么回答，今天小编总结常问的问答题，希望大家能够理解记忆。

考官常问答辩题

问题一：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？

答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。

其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。

问题二：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？

参考答案：

“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”

问题三：你对工资和福利有什么期望？

答：我对工资没有硬性要求。我相信贵校有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。

问题四：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”？

答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。

“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

问题五：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？

回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。

教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！

问答六：谈谈你的缺点

常规思路：

①不宜说自己没缺点；

②不宜把那些明显的优点说成缺点；

③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点；

④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点；

⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。

考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。

2.教师资格证面试答辩都有啥问题

可能会提问的问题如下

1、你个人的基本信息

比如说，你是哪里毕业的？你是什么专业的？有没有过从教经验？等等类似于个人情况的基本信息。

2、你的教学实施

此类的问题即是在试讲过程中考官想要知道你究竟是怎么做的，是关于实施和组织层面的问题。比如，你是如何导入的？你如何组织小组活动？你的教学过程中哪里体现了学生独立思考的？

3、你的课程设计

此类的问题一方面是考官想要更了解你的教学设计的初衷另一方面也许是因为你在试讲中有处理不当的地方，没有达到教学目的。比如，你的教学目标是什么？重难点是什么？在这个知识点上你为什么这么设计？

4、你的专业基础知识

这个问题的可能在于你刚才试讲的62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433623730时候没有能够把知识点讲清楚，或者知识点表述错误，不够明晰。比如：你认为这篇文章详细写了什么？略写了什么？

5、专业的教学论

这些问题来询问你教育知识与能力的基础。比如，语文的板书有什么作用？如何激发学生写作的兴趣？

6、你的教学反思

此类问题在于考官想听一听你对自己这堂课的评价，你能不能发现自己这堂课的优点更重要的是发现不足，并且能够针对这些不足提出一些弥补的办法。比如，你这堂课你自己满意吗？你认为你的课程有什么不足的地方吗？

希望上面整理的内容能够帮助各位考生，在这里，敏试教师提前预祝各位考试顺利！

3.教师资格证面试答辩都有啥问题

可能会提问的问题如下1、你个人的基本信息比如说，你是哪里毕业的？你是什么专业的？有没有过从教经验？等等类似于个人情况的基本信息。

2、你的教学实施此类的问题即是在试讲过程中考官想要知道你究竟是怎么做的，是关于实施和组织层面的问题。比如，你是如何导入的？你如何组织小组活动？你的教学过程中哪里体现了学生独立思考的？3、你的课程设计此类的问题一方面是考官想要更了解你的教学设计的初衷另一方面也许是因为你在试讲中有处理不当的地方，没有达到教学目的。

比如，你的教学目标是什么？重难点是什么？在这个知识点上你为什么这么设计？4、你的专业基础知识这个问题的可能在于你刚才试讲的62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433623730时候没有能够把知识点讲清楚，或者知识点表述错误，不够明晰。比如：你认为这篇文章详细写了什么？略写了什么？5、专业的教学论这些问题来询问你教育知识与能力的基础。

比如，语文的板书有什么作用？如何激发学生写作的兴趣？6、你的教学反思此类问题在于考官想听一听你对自己这堂课的评价，你能不能发现自己这堂课的优点更重要的是发现不足，并且能够针对这些不足提出一些弥补的办法。比如，你这堂课你自己满意吗？你认为你的课程有什么不足的地方吗？希望上面整理的内容能够帮助各位考生，在这里，敏试教师提前预祝各位考试顺利。

4.教师资格证面试答辩

在教师资格面试中，答辩是最后一个环节，在这一环节中考生对知识的掌握程度以及临场应变能力都会直接展现在评委考官面前，所以答辩也是考官在短时间内评价考生的一种非常重要的形式。

那么在教师资格考试面试答辩时考生应该怎么表现呢？下面是教师资格考试面试答辩时的一些基本原则，可以帮助考生更好的掌握答辩环节，获得高分。 一、紧扣题目答辩时一定要充分理解题目的意思，就题论题，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。

例如 “请问如果你被学校录用，你会怎么开展你的工作”，部分考生就会不假思索地开始按答题套路开始谈一些空话，把很多的时间浪费在描述自己的工作抱负和目标，，而忽视了考官问这个问题更多是想了解考生的具体做法，评价考生的执行力和综合能力。这样会让考官决定考生在生搬硬套，不能够变通，不够真诚，自然也就得不到高分。

所以考生在答辩过程中一定要因紧扣题目，题目问什么答什么，注重答题的针对性，，结合自身特点进行创新作答，才能获得考官的青睐，获得高分。二、实事求是教育部门在设计面试试题时有时会设计一些题目测试应试者性格和为人处世原则，例如“请谈谈你身上的优点和不足”。

有的考生为了在评委心中留下好印象，不敢坦诚承认自己的不足，对自己的缺点故意隐瞒甚至加以粉饰，就如有些考生给出的回答是“我最大的缺点就是太诚实”，结果欲盖弥彰，反倒给人以虚伪的感觉，反而会引起考官的反感，自然也不能获得高分。所以，考生在面对考官的追问时，要注意实事求是，要从本人的实际情况出发，不夸大，不缩小，正确应对考官的发问。

在面试中涉及专业知识时，更要实事求是地回答。如果你对考官所提的问题回答不出来，就坦率地承认“不知道”并表示歉意，因为一个人的知识面总是有限的。

当问到你熟悉的问题时，你应尽量发挥得充分些。三、条理清晰逻辑思维能力是面试测试中不可或缺的内容，而这种能力的高低能通过应试者的答辩内容条理是否清晰、层次是否分明来测评。

提纲挈领、条理清楚的回答，说明考生思路清晰，有较强的逻辑思维能力，这就是评委打高分的原则之一。所以考生在平时的训练中，一定要注意着重训练自己的逻辑思维能力，学会对纷繁复杂的问题进行高度概括，抓住其要旨，其次平时说话时要注意有意识地训练自己语言的条理性，通过一些连接词，比如“首先，其次，再次，最后”或者“第一，第二，第三，第四”提升表达的清晰度。

5.教师资格证考试面试答辩类型有哪些

教师资格考试面试答辩题型，比如：活动评价与反思类 活动评价与反思题：根据考生试讲或说课的内容进行随机提问，常围绕考生在活动设计的“要求”、“年龄班”、“活动目标”、“活动重难点”、“活动延伸”及活动表现中的“环节”“评价”“反思”等方面加以考察。

专业知识类 专业知识题：通过对专业知识的设问，考察考生对于专业知识的掌握程度，这类问题的设问通常较为直白。考生基础信息 考生基础信息题：通过提问了解考生个人基本情况，从而再次判断考生是否具备教师应该具有的职业素养、忠诚度或良好的心态和性格。

常见的设问包括考生的家庭、个人信息、工作经历等。 （可查看教师考试复习资料夯实基础知识）。