1.机电专业知识介绍

原发布者：郭志光

机电基础知识第一篇：电子电工基础知识一.流电路基础知识电路的组成及基本物理量：电路主要是由电源、电阻、电容、电感及各种用电器组成。电量Q，电压U，电流I，电阻R，电容C，电感L。欧姆定律：I=U/R，即电流跟电压成正比。跟电阻成反比串联电路的总电阻R=R1+R2并联电路的总电阻1/R=1/R1+1/R2混联：含有两个或两个以上的串，并联电路称为混联电路（如下图）混联电路在求解电阻网络的等效电阻时，应先将电路化简并转化为常规的串并联直流电路.以下举例（图如上）：（a）该电路可等效化为：①②③④⑤（b）先将电路图化简，并转化为常规直流电路.就本题而言，仔细分析发现25Ω和5Ω电阻被短路，则原图可化为：一.电容器基础知识1.电容器的基本概念：电容器是一种能储存电场能量的部件。电容器的应用极为广泛。电容的应用极为广泛，电容器品种、规格各异，但就其构成原理来说电容器都是同上间隔以不同介质（如云母、绝缘纸、电解质等）的两块金属极板组成。当在极板上加以电压后，极板上分别聚集起等量的正、负电荷，并在介质中建立电场而具有电场能量，将电源移去后电荷可继续聚集在极板上，电场继续存在。电容元件就是反映这种物理现象的电路模型。2.电容器的充、放电。外电路给电容器聚集电量或电容器释放电量给外电路的过程就叫电容器的充、放电。电容器的串联与并联串联C=并联C=二.交流电路基础知识1.什么是交流电：大小和方向都随时间做周期性变化的电流

2.机电一体专业知识

⑴培养目标 本专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基该方法和基本技能的中级工程技术人才。

⑵主干课程 电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图（cad）、工程力学等。

⑶主要内容 ⒈就业岗位群：

机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。主要可适应的岗位与就业方向为：

1）从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作；

2）从事数控设备（数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备）的编程、操作工作；

3）从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。

⒉ 专业核心能力：

a、掌握典型数控设备的维护能力；

b、掌握典型数控设备的操作的能力。

⒊ 本专业的核心课程有：液压与气动技术、机械制造工艺与工装、数控原理与系统、数控加工工艺与编程模块、数控机床机械结构、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维修模块、CAD/CAM应用技术、Solidworks以及电力拖动，电动机原理结构

⑷知识、能力、素质要求 ⒈知识要求

⑴ 掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识；

⑵ 掌握必需的数学和英语基础知识；

⑶ 掌握机械制造知识；

⑷ 掌握必需的电工、电子技术知识；

⑸ 掌握微机与应用知识；

⑹ 掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识；

⑺ 数控机床的故障诊断与维修的知识。

3.机电技术员是干什么的

是指能够完成特定技术任务的人员，也就是已经掌握了机电特定技术的专业基础理论和基本技能，可以从事该技术领域的基本工作的人员。技术员经过几年的实践后可以晋升为工程师。

一行业、或者其它特定工作场所内，在其上级的安排领导、派遣指挥下，根据自己的长项或者自身本领分配的一种特定职业。单从岗位上讲，概括很多行业和单位，常见的有工程技术员、信息技术员、电子技术员、电脑技术员等等。也是一种职称称谓。

扩展资料：

机电技术员主要是贯彻落实本部门岗位责任制和工作标准，密切与其它部门的工作联系，加强与有关部门的协作配合工作；负责组织生产、设备、安全检查、治疗标准、生产统计等、管理制度的拟订、修改、检查监督、控制及实施执行。

认真做好各类技术信息和资料收集、整理、分析、研究汇总、归档保管工作；合理编制技术文件，改进和规范工作流程作；认真做好技术图纸、技术资料的归档工作，负责制定严格的技术资料交接、保管工作制度。

参考资料来源：百度百科-技术员

4.机电专业

主要课程： 计算机应用基础、机械制图、机械基础、金属工艺学、机电设备概论、液压与气动、电气及PLC控制技术、微机控制技术及应用、传感器及应用、电工与电子技术。

相应的实践环节是：测绘训练、CAD训练、钳工实习、机械拆装实习、机加工实习、机电设备维修实习、电气线路安装实习、PLC应用实训、控制应用综合实训、电工技术实习、电子技术实习、综合训练。 专业介绍： 当今，机电一体化技术迅猛发展，机电一体化产品广泛应用到各个领域，机电一体化设备促进了工业生产技术水平的提高。

企业迫切学要大量的机电复合型、具有综合职业能力的中等应用型人才。为适应这个人才培养目标，我校于1991成立了机电专业教研室，1992年开始每年招生两个班，而且由于就业趋势良好招生数量逐年地增长。

随着科技进步，新技术、新工艺、新装备、新材料和管理技术的不断发展，职业劳动岗位将日趋复合化、智能化。为了适应这一变化，根据机电技术应用是综合技术，其精髓是机电功能的有机结合，而不是简单的机、电相加，培养的是机电技术的复合型人才。

我校机电技术应用专业先后进行了四次较大的教学调整和改革。 目前，我校机电专业的师资队伍、教学设备和教学管理均已达到国内较高水平。

培养目标： 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。 业务规格： 本专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。

证书种类、级别： 相应的技术岗位达到应知应会并通过技能鉴定考核，获得等级证书。 （1） 全国公共英语等级考试一级证书（学校统一安排第二学年参加考试） （2） 天津市计算机应用能力初级证书（学校统一安排第一学年参加考试） （3） 维修电工操作证（初级、中级） （4） CAD等级证（操作员级） （5） 数控证（初级、中级）（对选数控课程学生） 分配去向： 三资企业占56%，国有企业占22%，民营企业占15%，个体占2%，去他占5%。

市场需求情况： 多家企业人事部门认为机电技术应用专业涵盖的就业岗位多，毕业生的工作岗位好安排，因此有较好的需求。但企业规模、设备技术水平不同，对毕业生在使用上有很大的差别。

对于大型企业，设备先进、自动化程度高、人才密集，毕业生大部分在生产一线从事生产、检验、和设备调试、维护、维修工作，少部分从事技术、管理和营销工作；而在中小企业，由于设备、加工手段相对落后，大学生少，技术力量缺乏，中等职业学校机电技术应用专业的毕业生非常受欢迎，他们既懂机械、又懂电、经过不长时间的实践锻炼，就能胜任技术、管理和营销工作。 。

5.想评机电专业职称,业绩方面怎么写

客户基本资料：

姓名：xxx 学历：本科

性别：男 民族：汉族

年龄：37岁 专业：工程管理

毕业院校：xxx 毕业年份：1994年

一、职称评审的工作业绩报告

一篇完整的业绩报告应包括以下几个方面：个人基本情况、学识水平、专业能力、工作成就、工作态度等。业绩报告要和申报职称专业相关，切不可无关或关联性低。下面是业绩报告撰写规范。

二、个人基本情况

关键词：工作单位、工作部门、参与的项目、主要工作等

例文：本人于xx年xx月至xx年xx月在xx公司的xx部门工作，主要负责xx项目的目标成本测算、招投标、预结算、设计变更以及现场签证各项成本管控等工作，并且个人能力有了很大的提升，工作过程中得到了领导和同事的认可和赞赏，xx年底在公司选拔晋升中有幸升为xx的总经理。

三、学识水平

关键词：毕业院校、学历、资格证书、发表的论文、专业知识、参与的项目等

例文：参加工作前通过xx年的学习于xx年xx月毕业于xx学校，取得xx学校工程管理本科毕业证书。于xx年xx月取得xx资格证书。从事专业技术工作已满15年，继续教育学时符合要求，在xx期刊发表论文1篇。有较扎实的专业理论基础和专业技术知识。

四、专业能力

关键词：项目执行力、综合分析能力、问题解决能力等

例文：从事工作以来，一直保持负责、严谨、认真的态度，曾负责过xx项目，并且个人能力有了巨大的提升，工作过程也得到了领导和同事的认可和赞赏。

在工作中，具有综合分析和解决疑难问题的能力。于xx年xx月参与武汉xx项目xx专题会议，会议确定了处理方案，解决了xx问题，规避了xx风险。

五、工作成就

关键词：参与项目的业绩成果、获奖情况等

例文：

1. xx项目

xx年至xx年主要负责完成xx项目的xx工作，成本得到有效管控，提高了公司整体收益水平。

2. xx项目

主要完成了xx工作，并监督xx项目执行与落实，保证质量、控制经营风险、提高效率、降低成本。。.

3. xx项目

在投资决策阶段完成xx项目达xx份的投资测算及审核。

六、工作态度

关键词：工作收获、不足之处、总结过去、展望未来等

例文：进入公司以来的工作和生活，倍感担任xx的压力，工作中有收获也有不足，感谢公司和领导对我的信任、帮助、支持与包容。e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333433623666工作态度决定一切！在xx工作中，我深知。..

写出一个优秀的工作业绩报告最主要的就是以上几点，希望能够收到大家的重视。另外，也希望大家能够站在评委的角度去考虑，尽量能够在材料提交之前能够保证材料做到详细、严谨、全面，像个人经历及提供的有关论文、证书、业绩材料及相关证明、背景介绍等尽可能避免产生非议，职称组卷要的不是特例独行，它都有相应的要求。

6.机电技术应用专业是什么专业

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美等方面全面发展的，具备从事机电技术必需的理念知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。

三.业务范围

本专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。

四.知识结构、能力结构与要求

1.具备必需的文化基础知识。

2.掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。

3.掌握典型机电设备的结构与工作原理。

4.具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力。

5.具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。

6.具有简单机电设备改装的能力。

五、所学主要课程

基础理论课：政治、语文、数学、英语、计算机应用、体育与健康、物理

专业技术课：机械制图、机械基础、电工电子技术及应用、金属工艺学、机电设备概论、液压与气压传动、电器及PLC控制技术、微机控制技术及应用、传感器及应用、自动化设备及生产线调试与维修护、机电商品学、市场营销、机械CAD/CAM等。

机电专业人才被国家列为二十一世纪社会发展最急需的十大专业人才之一，社会需求量大。

大幅度地提高产品的性能、质量和可靠性；提高制造技术水平，增强企业的应变能力，降低成本，提高劳动生产率，都离不开自动化生产。机电一体化已是当今世界及未来工业技术和产品发展的主要趋向，也是我国工业发展的必由之路。机电行业作为我国国民经济的支柱产业，有着广阔的发展前景，对生产第一线应用型人才的需求将持续旺盛，就业前景光明。机电专业是一基础性，跨学科的专业，它既学习机械知识（钳工、车工、焊接、数控车床等），也学电气知识（电工、电子、可编程控制器、气压与液压等），达到机与电的有机结合，适用于各行各业，将来在不同的行业工作几乎不存在“转行”的问题。08年与09年虽然有“金融危机”，但06级本专业学生依然全部提早被不同行业用人单位录用。

通过机电专业的学习，毕业生完全可以胜任电类与机械类大部分岗位工作。在不同的行业中游刃有余。在将来的工作中，可以根据实际的社会情况和经济情况来调整自己所从事的职业，不需要付出太大的知识更新的成本。

7.机电系的机电一体化专业就业情况怎样

一、数控人才市场需求

在发达国家中，数控机床已经大量普遍使用。我国制造业与国际先进工业国家相比存在着很大的差距，机床数控化率还不到2%对于目前我国现有的有限数量的数控机床（大部分为进口产品）也未能充分利用。原因是多方面的，数控人才的匾乏无疑是主要原因之一、由于数控技术是最典型的、应用最广泛的机电光一体化综合技术，我国迫切需要大量的从研究开发到使用维修的各个层次的技术人才。

数控人才的需求主要集中在以下的企业和地区：

1、国有大中型企业，特别是目前经济效益较好的军工企业和国家重大装备制造企业.军工制造业是我国数控技术的主要应用对象.

杭州发电设备厂用6000元月薪招不到数控操作工。

2、随着民营经济的飞速发展，我国沿海经济发达地区（如广东，浙江、江苏、山东），数控人才更是供不应求，主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。

具有数控知识的模具技工的年薪已开到了30万元，超过了“博士”。

二、数控人才的知识结构

现在处于生产一线的各种数控人才主要有二个来源：一是大学、高职和中职的机电一体化或数控技术应用等专业的毕业生，他们都很年轻，具有不同程度的英语、计算机应用、机械和电气基础理论知识和一定的动手能力，容易接受新工作岗位的挑战。他们最大的缺陷就是学校难以提供的工艺经验，同时，由于学校教育的专业课程分工过窄，仍然难以满足某些企业对加工和维修一体化的复合型人才的要求。

另一个来源就是从企业现有员工中挑选人员参加不同层次的数控技术中、短期培训，以适应企业对数控人才的急需。这些人员一般具有企业所需的工艺背景、比较丰富的实践经验，但是他们大部分是传统的机类或电类专业的各级毕业生，知识面较窄，特别是对计算机应用技术和计算机数控系统不太了解。

对于数控人才，有以下三个需求层次，所需掌握的知识结构也各不同：

1、蓝领层：

数控操作技工：精通机械加工和数控加工工艺知识，熟练掌握数控机床的操作和手工编程，了解自动编程和数控机床的简单维护维修。适合中职学校组织培养。此类人员市场需求量大，适合作为车间的数控机床操作技工。但由于其知识较单一，其工资待遇不会大高。

2、灰领层

1）数控编程员：掌握数控加工工艺知识和数控机床的操作，掌握复杂模具的设计和制造专业知识，熟练掌握三维CAD/CAM软件，如uc、ProE等；熟练掌握数控手工和自动编程技术；适合高职、本科学校组织培养。适合作为工厂设计处和工艺处的数控编程员。此类人员需求量大，尤其在模具行业非常受欢迎；待遇也较高。

2）数控机床维护、维修人员：掌握数控机床的机械结构和机电联调，掌握数控机床的操作与编程，熟悉各种数控系统的特点、软硬件结构、PLC和参数设置。精通数控机床的机械和电气的调试和维修。适合作为工厂设备处工程技术人员。此类人员需求量相对少一些，但培养此类人员非常不易，知识结构要求很广，适应与数控相关的工作能力强，需要大量实际经验的积累，目前非常缺乏，其待遇也较高。

3、金领层

数控通才：具备并精通数控操作技工、数控编程员和数控维护、维修人员所需掌握的综合知识，并在实际工作中积累了大量实际经验，知识面很广。精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计，掌握数控机床的机电联调。能自行完成数控系统的选型、数控机床电气系统的设计、安装、调试和维修。能独立完成机床的数控化改造.是企业（特别是民营企业）的抢手人才，其待遇很高。适合本科、高职学校组织培养。但必须在提供特殊的实训措施和名师指导等手段，促其成才。适合于担任企业的技术负责人或机床厂数控机床产品开发的机电设计主管。

只要技术好，长，珠江三角洲好找工作！

8.机电设备使用及注意事项有哪些

施工企业自有的机械设备进入施工现场，企业机械设备管理部门应保证其机械、电气安全性能、安全防护装置符合有关安全标准的要求，并对其颁发准用证。

新购置的起重机械设备，必须组织有关专业技术人员对设备进行验收，符合安全使用条件，经企业技术负责人审批后方可投入使用。 提供租赁的机械设备，租赁单位应向承租单位提供租赁单位的自检报告、自检合格证以及相关的技术文件和出厂说明书，还必须提供具有专业资质的检测、检验单位出具的安全技术检测证明；否则，不得租赁和投入使用。

对进入施工现场的机电设备及电动工具，施工现场必须组织专业人员对其进行机械、电气安全性能的检查，确认其符合有关安全使用条件的，方能投入使用。 当施工现场不能胜任此项工作时，企业机电设备管理部门应组织或委托法定检测机构进行检验检测。

施工现场使用起重机械设备，必须按规定由专业技术人员编制专项装拆方案及安全技术措施，.并履行签字审批手续。 起重机械设备的安装和拆卸必须由有资格的单位和专业人员进行，并应有专人定期进行维修保养和按规定定期检查其电气绝缘性能。

对达不到安全要求又不能修复的机电设备，必须立即停用，并予以报废处理。 施工现场应为机电设备提供符合安全要求的道路、基础 （ 座 ） 、水电、操作棚或停机场地等必备条件。

夜间作业应设置安全和充足的照明。 机电设备的作业场所，应符合安全要求。

场地应平整无障碍，机电设备旁应留有符合规定的作业和维修空间，作业通道应保持畅通，不得堆放材料、杂物。有防火要求的，其作业场所应符合消防安全要求。

施工机械和动力机械的基础 （ 座 ） 必须稳固，并符合其出厂说明书或设计的要求。 机电设备、小型电动工具用电，应当符合本规程和有关标准、规范的要求，并应由专业人员安装、拆除和维修保养。

机电设备的管理应做到 “ 定人、定机、定设备 ”， 严禁不具备专业资格的人员操作机电设备。小型电动工具使用前，应对使用人进行安全技术交底并进行安全技术操作规程的教育。

机电设备、小型电动工具的操作人员必须按规定穿戴好个人安全防护用品。 机械操作人员的衣着应符合安全要求，紧身并束紧袖口，不得系领带，女工发辫应挽人工作帽内。

操作机电设备及使用小型电动工具前，应检查机电设备、小型电动工具的电源线和安全防护装置。电源线破损或安全防护装置缺损和失效的机电设备、小型电动工具，未经专业人员更换、修复，不得投入使用。

工作结束，应切断电源并锁好开关箱。小型手持式电动工具应交保管室保管。

工作前必须检查机械、仪表、工具等，确认完好方准使用；有试运行要求的，应按规定进行试运行，确认正常后，方可投入使用。 施工机械和电气设备、小型电动工具不得带 “ 病 ” 运转和超负荷作业。

操作中发现异常情况应立即停机检查，禁止在设备运转时进行擦洗和修理，作业中严禁将头、手等伸人机械行程范围内。修理应由专业人员按照原厂说明书规定的条件或有关标准、规范进行，不得任意使用代用部件或改装、改造。

新机、经过大修或技术改造的机械，必须按出厂说明书规定的技术性能、承载能力、使用条件和本规程的有关规定，正确操作，合理使用，严禁超载作业或任意变更、扩大使用范围。 按规定需定期检验检测的仪表和有关安全装置，应经具有法定检验检测资格的单位定期检验检测，否则不得使用。

起重机不得靠近架空输电线路作业。起重机的任何部位与架空输电导线的安全距离不得小于表 4 . 0 . 17 的规定。

通过架空输电线路时应将起重臂落下。 电气设备和线路必须绝缘良好，电线不得与金属物绑在一起；各种电动机具用电必须符合 “ 一机、一闸、一漏、一箱 ” 的规定，其在正常情况下不带电的金属外壳，必须按规定做保护接零或接地。

临时停电、停工休息或下班时，必须拉闸断电，锁好开关箱。 行灯电压不得超过 36V ，电源线应使用橡胶软电缆，必须选用自耦式安全电压变压器。

在潮湿场所或金属容器内工作时，行灯电压不得超过 12V 。受压容器应有安全阀、压力表，并避免曝晒、碰撞；氧气瓶严防沾染油脂；乙炔发生器、液化石油气，必须有防止回火的安全装置。

9.机电专业是学什么的

一、培养目标： 本专业培养学生成为社会主义建设需要的德、智、体全面发展的，掌握本专业现代化生产所需要的科学文化基础理论和专业技术知识，掌握钳工、电工基本操作技能、技巧，掌握机械工艺装备与电器设备的调试与维修能力，具有编制机械工艺规程，设计一般工艺装备和电气设备的能力，具有运用所学专业基本知识和技能分析、解决本专业生产实际问题的能力，初步掌握与所学工种相近的一至二个工种的基本操作技能的中级应用型技术人才。

二、课程设置： 根据技工学校培养目标，本专业所设课程由理论课（包括文化基础课、专业基础课）和生产实习课两部分组成。 理论课（22门）包括： 1.文化基础课：政治、体育、语文、数学、物理、英语。

2.专业基础课：机械制图、工程力学、机械基础、电工与电子技术基 础、计算机应胜基础、金属材料与热处理、管理学基础、就业指导。 3.专业技术课：公差配合与测量技术、机械制造工艺基础、电机与电拖、机床电气与数控机床、工厂供电、计算机辅助设计（CAD） 实习课包括：钳工实习、电工实习、机加工实习、计算机操作实习和毕业实习（校内或对口单位） 三、就业分配去向： 国有企业、外资企业和私营企业等。

机电包括的范围广啊，例如：电工基础，机械基础。机械设计原理。

电机拖动。机械制图。

公差测量。仪表应用。

金属，材料力学。电力电子。

PLC。自动控制。

电器控制，制图CAD，数控，电焊.。