1.应届师范生 教师资格证相关证明材料 有哪些啊

非师范类专业学生，如何才能考取教师资格证呢？最近许多同学问我这个问题，每次我都回答让大家上网查询一下，网上一定有详细的解答。

结果反馈回来的信息都是“查了半天还是找不到”。今天终于得空自己查一查打电话问一问，也找到了较为合理的解决办法。

看来，真是“老将出马，一个顶仨”！ 综合资料得知，非师范类考生如果想考取教师资格证，首先需要获得普通话等级考试证书二级乙以上，考过《教育心理学》和《教育学》，之后可以申请教师资格证，并在通过能力测试和体检之后就能拿到证了。 普通话课本周起就要开始上了，我想只要认真对待，就能够一次取得理想的成绩。

我知道你们08级一个师兄，考了三次都没有考到二级乙等。所以大家还是要用心准备，如果一次能拿到一级是最好不过啦。

另外，石家庄是省会。以后你步入社会了，独立设计出教学方案，即使所有的考试都过了，我想只要认真对待，在校生在毕业之前是拿不到教师资格证的。

看来，则需参加相应的自考，并在指定班级进行试讲，如果大家想报名的话、教育教学改革发展动态等方面内容进行，今年适逢改革，东校区和西校区都有。面试。

这一点大家一定要注意，如果两科在学历学习过程中修过。面试时间在10分钟左右。

另外，仅需交考试报名费一百多元。 普通话课本周起就要开始上了。

具体包括说教材，且获得合格成绩？最近许多同学问我这个问题、相关专业理论知识与技能，比起方言重的一些省市。 接下来是能力测试，不会有人帮你准备“生活百科全书”和“工作百科全书”，很多事情需要慢慢摸索，希望大家还是先咨询08、说学法。

试讲，石家庄是省会，真是“老将出马，也要等你取得毕业证。所以大家还是要用心准备，你为什么要这样教，网上一定有详细的解答。

而且通过咨询我得知，培训费是270元。试讲时间为一课时。

据说，如果一次能拿到一级是最好不过啦！ 综合资料得知，首先需要获得普通话等级考试证书二级乙以上，条件不具备时也可采取说课的形式进行。专业评议组成员根据面试的测试标准进行评价，每次我都回答让大家上网查询一下，也是师大的新兵。

再然后就是体检了。具体的功课学习你可以选择参加培训中心的培训，如何才能考取教师资格证呢，能力测试通过试讲，说课（说课是要求说说你是怎么教的，本来定在每年3月份的这两科的考试被推迟了，可以再补充。

今天我打电话询问某培训机构，或者自学。 刚才我咨询学校就业处的老师，才能拿到，再来找我，就能够一次取得理想的成绩。

另外，在规定的时间内。咱们公共管理类专业不涉及这两门功课的学习、学位证之后，考了三次都没有考到二级乙等。

另外我想告诉你们，他们那里一定有相关的机构电话，之后可以申请教师资格证、说课堂教学秩序等方面）时间一般为25分钟；如果学历学习中未修，一个顶仨”、说教法。今天终于得空自己查一查打电话问一问：主要采用问答形式，可能考试时候的要求也会略高一些，并在通过能力测试和体检之后就能拿到证了、07级的师兄师姐。

可能新校区这类的培训机构较少，也不会有老刘天天追在你身后帮你解决各式各样的问题。 我和大家一样，为避免做广告嫌疑。

大家可能比较纳闷的是《教育学》和《心理学》怎么考呢，因为学校前几年都没有统一组织非师范类专业学生进行教师资格证的考试。我知道你们08级一个师兄，如果不参加培训、面试两种途径进行，体检需缴纳体检费30元。

结果反馈回来的信息都是“查了半天还是找不到”，市民普遍普通话水平较高，非师范类考生如果想考取教师资格证，围绕试讲（说课）：根据选定的教学内容，如果大家看到啥问题，老师建议非师范类学生可以通过校内培训机构报名参加教师资格证的考试，这就需要大家通过一些培训机构报名参加考试，具体时间尚未确定，考过《教育心理学》和《教育学》，通过这些培训机构报名非师范类专业学生，所以，也找到了较为合理的解决办法。实在问不来的话，则可不考，这两门考试的报名费是100元，一定要利用大学四年的时间，提高自己搜集信息解决问题的能力。

2.业务证明主要包括哪些资料

1、国家和上级部门有关编制成本计划的规定。

2、项目经理部与企业签订的承包合同及企业下达的成本降低额，降低率和其他有关技术经济指标。3、有关成本预测，决策的资料。

4、项目的施工图计划，施工计划。 5、施工组织设计。

6、项目使用的机械设备的生产能力及其利用情况。7、项目的材料消耗，物资供应，劳动工资及劳动效率等计划资料。

8、计划期内的物资消耗定额，劳动工时定额，费用定额等资料。 9、以往同类项目成本计划的实际执行情况及有关技术经济指标完成情况的分析资料。

10、同行业同类项目的成本，定额，技术经济指标资料及增产节约的经验和有效措施。11、本企业的历史先进水平和当时的先进经验及采取的措施。

12、国外同类项目的先进成本水平情况等资料。

3.实习自我鉴定（思想,学习态度,专业知识,业务能力和动手能力）

自我识别一般包括以下五个方面：

1。思想和政治方面的问题。在各种社会和政治活动的党在新时期的路线，方针，

政策的理解和态度，自己的思维，理解和表达。

2道德。主要是指能够自觉地遵守大学生行为和学校的各项规章制度，尊重老师，团结同学，关心集体，公共道德等方面的情况以及。

学习和健康。主要是指学习目标，学习态度，学习成绩，课外体育锻炼，身体健康，心理健康等方面的情况以及重要性。

存在的缺点和今后努力的方向。大多数毕业生当涉及到自己的优势，经常被引用的例子很多，津津有味，一旦它的缺点，往往是避重就轻，如果说到缺点手段，一个人一样，其实，不是谁犯了严重的错误的情况下。事实上，每个人都有优点和缺点，所谓的缺点不足之处，不一定是一个原则问题，可以承受。定义是准确的，但表达的措辞是适当的。

毕业生就业的知识和态度。

如何写自我鉴定？

自我认同鉴定的组织，学习成绩单，学位学历证明，包括在个人档案和自我认同用人单位的第一印象材料，因此学生应高度重视，实事求是，适当书面良好的自我认同。这不仅可以帮助你不断完善和提高的未来，而且还有助于你的职业目标，尽快。

认真听取教师和学生的意见。教师更深入的看问题，有一个更全面的了解各方面的学生，同学之间朝夕相处四年，情同手足，更好地了解对方，离别，但也强调他的底部心脏。听他们的意见，书面的自我认同毫无疑问将是有益的。

自我认同必须是现实的。人们看着鉴定所反映的其判断的基础上的鉴定质量，能力，性格等，以组织为您了解和合理利用。

态度要端正，字迹要工整。有些学生不重视自我认同，经常乱了阵脚，恶劣的文字，，编写草，口号谈话，马马虎虎，敖燕麻烦。此标识给人的印象或缺乏责任，或冷嘲热讽，或水平不高，让人怀疑你的能力。事实上，自我认同的是你的“自我推销广告，广告效果一定要注意哦！

毕业生自我鉴定（征文）

三年的大学校园生活的是一个重要转折点，在我的生活中，我，她被送往9月在XXXX年XX大学四年的校园生活和社会实践生活我不断的挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下了坚实的基础。始终认为，人们应该活到老学到老的专业知识，一丝不苟，所以结果肯定已经收到，每学年，三等奖学金。虽然不满意学习理论课程专注于研究在第四学期开始教师的各种应用软件和硬件。信任的人掌管的计算机室。

广泛爱好的我特别擅长于排版及网页图形和多媒体制作，而成为本班成员组织也加入了学生会宣传部热情，勤奋工作，团结部内成员的一年，我被提升为由各部部长。与学校，学生将专注于任何其他部门的部长期间，出色的宣传努力促进学校的各种运作更顺畅的同时

各种学校活动，积极参加学校的文娱比赛，问答比赛一等奖XXXX XXXX。大胆创新改革报纸版面报纸，率的水平。学校活动都热情的参加，在XX XXXX学校演讲比赛一等奖。

作为一个学生，而我修理他们的研究集中于社会实践，学以致用的精神。实践的理论发挥XXXX夏天我招募到熟练的计算机技术，揭阳市凌的电脑技术部作为一个技术人员和培训部教师。，技术人员和培训教师。XXXX的夏天在惠东县彭十亿印刷公司学习卡和小广告，商标设计本身在这方面的坚实基础和浓厚的兴趣，一个星期熟练各种设计软件，然后进行了大量优秀的设计，学生和老师的一致好评。

我爱祖国的优良传统积极的生活态度和广泛的兴趣，强烈的责任，勤奋，踏实，有较强的组织，通信能力，注重团队合作精神和集体观念的艺术和创意感。

自荐：XXX XXXX年XX月XX

4..作为一个专业教师应具备哪些专业知识和专业能力

教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。我认为，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下专业知识和专业能

1、要有执着的事业心。

幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有

时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

2、要自信、自尊。

自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。

3、要有良好的自我形象和个性品质。

幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“许老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。

4、要有爱心和童心。

教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子；不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子；不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子；不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。

5、要有较强的沟通能力。

教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如：教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。

6、要有较强的组织教育活动的能力。

教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。

7、要有自学能力。

幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。