1.档案管理专业学的人多么

不是档案管理学，是档案学！

该专业相对属于冷门，开设的高校虽然不少，但是班级人数很少。

企业对档案的需求不很多，只有上规模的大中型企业才会要档案学专业；不过事业单位要的也不少。

教育部的学科目录是这样设置的：

12 管理学

1205 图书馆、情报与档案管理

120501 图书馆学

120502 情报学

120503 档案学

情报学没有本科只有硕士和博士，其他两个专业则覆盖本科硕士博士。

简单说，三者都是对文献信息进行分析、整理与收集的。不同的是档案学侧重对历史文献、档案文书、人事档案等的研究；图书馆学对所有公开发表出版的图书期刊和网络资源进行收集与整理研究；情报学对特定领域内的信息进行搜集，重点在分析。

文秘侧重秘书公文写作，档案学侧重对档案文书的整理。档案学专业会学文秘、文书等专业课，而文秘不一定开设档案。相比之下档案更广，因为他在专业知识可以在图情档通用。

2.会计电算化档案管理缺乏为什么专门人员

会计电算化档案管理要求管理人员既要懂会计专业知识‚又要懂档案业务知识和计算机知识。

目前许多高校比较重视教学和科研的人才引进‚对档案的管理不够重视‚ 有的高校甚至让非专业人员管理档案‚遇有上级主管部门检查时忙于应付‚ 档案意识滞后。个别高校的档案室多采用打开柜门‚让财务部门的同志自己查阅会计档案‚有的甚至没办任何手续就随意借出档案查阅‚既不符合会计档案管理的要求‚也无法满足高校对会计档案的信息需求。

（四）会计电算化档案管理制度有待完善 目前‚国家关于会计电算化档案管理的讨论‚大多是围绕《会计电算化工作规范》、《会计电算化管理办法》、《会计档案管理办法》、《会计基础工作规范》等几个文件‚仅对会计电算化档案的基本要求而谈‚未提及会计电算化档案管理存在的问题及其防范。 随着会计电算化的普及‚会计档案的内容增多了‚对环境的要求提高了‚而很多高校没有认识到这些变化‚认为会计电算化仅仅是数据处理工具的变化‚没有及时修订学校的会计档案管理制度‚没有及时制定相应的会计电算化档案保管人员的岗位职责‚也没有及时采取相应的保障措施来改善会计电算化档案的保管环境等‚会计档案的人为破坏和自然损坏现象在所难免。

会计电算化档案管理中存在的问题越来越突出‚原有的管理方式陈旧‚不能适应会计电算化档案管理的要求。 。

3.如何加强企业档案管理人员的继续教育工作

档案工作是社会主义市场经济体制下企业管理的基础，档案工作的好坏关系企业管理的水平，关系企业的生存与发展.要做好企业档案工作，关键在人；企业档案管理人员必须具备较高的政治素质和较强的业务素质.由于企业自身的特殊性，企业档案管理人员多为兼职，缺乏档案工作的专业知识，企业档案管理要靠分配专业档案人员，困难很大.为解决企业档案管理人才匮乏问题，企业只能立足实际，稳定队伍，加强培养，通过对现有档案管理人员实施继续教育，提高他们的素质，进而促进企业档案的科学化管理.。

4.国内有哪些专业的档案知识学习网站

可能是档案行业是一个冷门行业的原因，大家都不愿意在上面花费精力，因此在网上搜索了一下，专业的档案学习网站真的是少之又少，下面列的可能是相当比较专业的档案知识学习网站了：

1、档案之窗文库：以文库的方式提供档案知识学习需要的各种文档，可以下载或者在线阅读，内容主要包括：档案培训课件，档案标准规范，档案管理工作，档案馆库工作，档案管理制度，档案信息化，档案工作总结和汇报，各种专门档案的管理，档案考试题库，等等。主要面向档案工作人员的日常工作，比较接地气。

2、中国档案网：中国档案杂志社主办的，以杂志期刊的方式体现的网站，当前的内容更多聚焦在行业动态、调查视察工作、档案文化建设，档案管理建设和研究、档案工作宣传；总体来说学术研究宣传的文章比较多一点，档案实践知识偏少。即主要用于宣传档和国家的档案事业，而涉及于基层档案管理员日常工作的偏少。

3、中国知网的档案知识服务平台：当前的内容更多聚焦档案行业动态资讯、政策法规、档案管理建设和研究，档案管理工作、档案馆室工作、档案信息技术；文章内容主要来自各种档案杂志期刊，因此性质总体上跟中国档案网比较类似，不过档案知识稍微多一点。总体来说主要偏向于管理层人员。

3、档案界：一个论坛方式的网站，主要论坛的方式体现零散的知识，没有做系统归类和展现，而且信息更新比较慢。

4、档案知网：一个论坛方式的网站，主要以文章和论坛的方式体现，不过几年没有更新了。主要内容包括：行业动态，法规标准、文献资料、档案理论、档案实践、馆室业务、知识问答，信息技术。涉及的面还是比较广的，适用于基层档案管理员日常工作的，不过信息查找和查阅不是很方便。

5、各级档案局官网：各级档案局官网主要包括档案工作动态、国家、上级、和自身档案工作的宣传，国家或者地方档案政策规范的发布和；档案知识方面一般只包括档案标准。

5.档案管理专业属于人文社科类吗

档案管理专业是属于管理类的。

档案管理员负责公司、单位档案的收集、整理、保管、鉴定、统计和提供利用的工作人员。

档案学专业

档案管理专业学生主要学习档案管理与信息管理的基本知识，受到有关理论、方法与技能等方面的系统教育和训练。培养具备系统的档案学基础知识与文书知识，掌握现代信息技术的基本技能，能在国家机关、企事业单位的档案机构、信息部门从事档案信息服务、档案信息管理工作及研究工作的应用型、复合型档案学高级专门人才。

档案管理专业培养具备系统的档案学基础知识与文化知识，掌握现代信息技术的基本技能，能在国家机关、企事业单位的档案机构、信息部门从事档案信息服务、档案信息管理工作及研究工作的应用型、复合型档案学高级专门人才。

6.档案专业面试什么内容

档案学学士面试自我介绍：

我是**大学即将毕业的学生，学的是信息管理与信息系统专业.毕业之前，我曾在上海XX网络有限公司实习过，和贵公司是同类行业.

本人性格开朗，善于微笑，长于交际，工作态度认真。善于写作，熟悉计算机系统及各类办公软件，应用软件，具有简单的编程能力。在校学习期间，本人系统主修和掌握系统的档案学基础知识与文化知识，通晓了现代信息技术的基本技能，档案管理与信息管理的基本知识，接受了学校对有关理论、方法与技能等方面的系统教育和训练。凭借自身现有的才智足以能成为在国家机关、企事业单位的档案机构、信息部门从事信息服务、信息管理工作及研究工作的应用犁、复合型档案学高级专门人才。

本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，注重团队合作精神和集体观念。路漫漫其修远兮，吾将上下而求之！如果一个人能够踏实做人做事，那么他的世界就是灿烂的。我坚信这一点并不断完善自己。

如果有幸获聘，本人将以为公司创造最大利益为自己最大的利益，不讲价钱.真诚做好每一件事，和同事们团结奋斗.勤奋工作，加强学习，不断进步！

7.什么是档案专业

档案学专业，属于文科。

业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养具备系统的档案学基础知识与文化知识，掌握现代信息技术的基本技能，能在国家机关、企事业单位的档案机构、信息部门从事信息服务、信息管理工作及研究工作的应用犁、复合型档案学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习档案管理与信息管理的基本知识，受到有关理论、方法与技能等方面的系统教育和训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握马克思主义的基本原理和有关档案学的基本理论；

2.掌握档案管理和信息管理的基本理论、基础知识与业务技能，以及与信息管理相关学科的知识；

3.具有办公自动化管理的基本能力；

4.熟悉我国档案管理的方针、政策和法规；

5.了解国内外档案管理与信息管理的前沿成就与发展动向.具有一定的科学研究能力。

主干课程：

主干学科：图书馆、情报与档案管理\

主要课程：档案学概论、档案管理学、科技档案管理学、电子档案管理学、档案文献编研学、档案法规学、文书学、科技文件管理学、秘书学、档案管理自动化、档案保护学等。

主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等，一般安排8周左右。

修业年限：四年

授予学位：管理学学士

相近专业：图书馆学 档案学 信息资源管理 会展经济与管理 劳动关系

8.法学本科社会实践调查报告3000字

最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>

原发布者：kankox346

篇一：大学生暑期社会实践调查报告范文3000字大学生暑期社会实践调查报告范文3000字调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调e79fa5e98193e58685e5aeb931333433623739查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合