1.保育员需要具备哪些技能与知识

（一）初级保育员 国家资格五级 （具备以下条件之一者）

1、初中毕业从事本职业工作两年以上者。

2、初中毕业后经一年保育工作培训，并从事本职业工作一年者。

3、高中毕业经短期保育工作培训者。

4、幼师、幼师职业高中毕业者。

（二）中级保育员 国家资格四级 （具备以下条件之一者）

1、取得初级职业资格证书后，履行职务四年以上者（含四年）。

2、幼师、幼师职业高中毕业从事本职务四年以上者（含四年）。

3、中等职业教育相关专业毕业从事本职工作四年以上者（含四年），经短期保育工作证明成绩突出者。

4、初中毕业且从事本职工作六年以上者。

（三）高级保育员 国家资格三级 （具备以下条件之一者）

1、取得中级职业资格证书后，履行职务五年以上者（含五年）。

2、初中毕业从事本职业工作十年以上者。

3、幼师及幼师职业高中毕业，从事本职工作八年以上者。

4、中等职业教育相关专业毕业且从事本职工作八年以上者。

保育员基本要求

1职业道德

1.1职业道德基本知识

1.2职业守则

(1)爱岗敬业，热爱幼儿。

(2)为人师表，遵纪守法。

(3)积极进取，开拓创新。

(4)尊重家长，热情服务。

(5)文明礼貌，团结协作。

2.2基础知识

2.2.1婴幼儿生理、心理教育的基本知识

(1)婴幼儿生理学知识。

(2)婴幼儿卫生保健知识。

(3)婴幼儿心理保健知识。

(4)婴幼儿教育学知识。

2.2.2常见病及常见传染病的基础知识

(1)婴幼儿常见病的知识。

(2)婴幼儿常见传染病的知识。

2.2.3婴幼儿常见意外事故的初级处理办法

2.2.4婴幼儿营养常识

2.2.5相关法律、法规知识

(1)未成年人保护法的相关知识。

(2)劳动法的相关知识。

(3)教育法的相关知识。

(4)幼儿园工作规程的相关知识。

(5)幼儿园饮食卫生条例的相关知识。

2.保育员具有哪些熟练的操作技能

根据国家职业技能标准保育员职业需要掌握以下操作技能（工作过程）

职业功能

工作内容

技能要求

相关知识

清洁消毒

环境卫生

1.能够做到幼儿园设施、日常用品无尘土，物品摆放整齐 2.能够做到盥洗室的设施无

垢、无味、无蝇，地面清洁无死角、无积水

3.能够根据季节变化和室内温

度开窗通风

1.清洁卫生的操作程序和注意事项

2.开窗通风的作用

消毒

1.能够在一日生活各环节对婴幼儿的日常物品、设施进行消

毒

2.能够在保健医生的指导下，配制常用的消毒液

1.幼儿园常用的消毒方法 2.常用消毒液的作用 生活管理

晨、午、晚检与体检

能够协助保健医生和教师进行晨、午、晚检与体检 1.晨、午、晚检的内容和程序 2.身高、体重测量仪的使用方法

进餐

1.能够在进餐前根据天气情况对饭菜进行保温、保洁

2.能够按照婴幼儿不同年龄要求分发餐具

3.能够根据婴幼儿的个别差异分发、添加饭菜

4.能够为婴幼儿营造愉快的进餐环境

1.分发饭菜的程序和要求 2.愉快进餐的条件

饮水

1.能够清洗水桶并更换当日水 2.能够根据婴幼儿的活动量、天气、饮食情况提供温度适宜

的饮水

3.能够照顾和组织不同年龄班的婴幼儿安静饮水并培养婴幼儿良好的饮水习惯

1.不同年龄、不同情况下婴幼儿的饮水量知识

2.饮水对婴幼儿健康的作用

盥洗如厕

1.能够为婴幼儿准备盥洗用的消毒毛巾

2.能够照顾婴幼儿洗手、洗脸、洗脚洗臀部

3.能够做好婴幼儿大、小便的照顾和清洁工作

婴幼儿洗手、洗脸、洗脚、洗臀部及擦屁股的方法 睡眠

1.能够为婴幼儿提供安静的睡眠环境

2.能够发现并纠正婴幼儿的不

良睡资

3.能够处理婴幼儿的遗尿问题 4.能够帮助、指导婴幼儿穿脱衣服，晾被、叠被，整理铺床 1.穿脱衣服的程序和注意事项 2.准备及整理睡眠室、寝具的程序和要求

3.正确的睡眠姿势、方法 物品保管

1.能够做到本班的设备、用具

不丢失、不损坏

2.能够及时更换本班的设备 物品保管的知识

配合教育活动

室内教育活动

1.能够做保育工作记录

2.能够做好活动前的准备和活动结束的整理工作

3.能够纠正婴幼儿的不良姿势

正确姿势的具体要求及对婴幼儿的作用 室外教育活动

1.能够做好室外活动材料、场

地的准备和收尾整理工作 2.能够协助教师组织婴幼儿活动

1.活动材料知识 2.婴幼儿活动知识

安全工作

常规安全措施

1.能够选择安全的活动材料和

活动场地

2.能够随时检查婴幼儿的衣着 环境设备的安全、卫生要求知识

防止意外伤害

1.能够妥善保管危险用品 2.能够处理常见的小外伤

1.常见危险品的安全知识 2.常见外伤的处理常识

3.幼儿园教师日常保育方面的专业知识有哪些领域

1、专业理念与师德：掌握职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为等方面的基本要求。

2、专业知识：掌握幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识等方面的基本要求。 3、专业能力：掌握环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展等方面的基本要求。

认同幼儿园教师的专业性和独立性，注重自身专业发展； 关爱幼儿重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每位幼儿； 注重保教结合，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。

注重保护幼儿的好奇心，发掘幼儿的兴趣和爱好。重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境和氛围，将游戏作为幼儿的主要活动；富有爱心、责任心、耐心和细心。