1.法学专业的学习内容

业务培养目标：本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握法学各学科的基本理论与基本知识； 2.掌握法学的基本分析方法和技术； 3.了解法学的理论前沿和法制建设的趋势； 4.熟悉我国法律和党的相关政策； 5.具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。

主干课程： 主干学科：法学 主要课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际司法、国际经济法。 主要实践性教学环节：包括见习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等，一般不少于20周。

修业年限：四年 授予学位：法学学士 相近专业：法学 监狱学 知识产权 这是我从网上找的，你要不要就另当别论了。

2.法学专业需要背那些法律

法学专业的学生为了将来的工作，可以选择诸如财务会计方面的课程，作为一个能够提供高水平服务的律师，不懂基本的会计财务知识是不行的。金融方面的课程，可以选择股票、期货、基金、债券方面的课程，从事这方面服务的律师，收入都是很高的。要想从事这方面的法律服务，当然需要有这方面的专业知识。律师所谓专业不专业，不是衡量你的一般性的法律知识有多少，而是看你对所提供法律服务的专业，掌握多少专业知识，掌握了多少与此相关的部门规章、条例等内容。

当然还应当学习一些有关国际贸易的知识，律师常常会遇到此类案件。

总之，律师有某方面的专业知识，遇到这方面的问题时，才能够准确判断各方的权利义务，才能在开始就取得委托人的信任。

做法官、检察官或搞法学研究，有上述知识，在工作中也会得心应手。

3.法学的专业技能有哪些

法学是一门理论性和实践性都很强的学科。

作为一门理论，法哲学、法史学以及部门法的基础理论作为法学大厦的根基，在与社会生活的互动中不断发展壮大，形成了独立、完善的学科体系。

作为一门实践学科，法学以其特有的语言、逻辑以及经验的积淀，在维护法治、制衡权力、定纷止争方面都起到不可替代的作用。

如果一定说法学存在专业技能的话，也许有以下的方面：思维的理性和逻辑性，表达的连贯和流畅性，对普适价值（如正义、平等等）的坚持和信仰、在发现事实过程中对程序和证据的运用，在确定行为性质时对部门法的理解以及在寻找法条过程中对法典的解释和运用等等。

4.合格法律人才应具备哪些素质

适应

时代要求的高素质法律人才至少应该是品德高

尚、基础扎实、知识面广、能力强、素质高的复合

型人才。

（一）品德高尚。法学教育和任何教育一

样，首先注重的是人，是人的品德。对社会和国

家的责任感、使命感和紧迫感，树立正确的人生

观、世界观和价值观，是当代中国大学生的首要

素质。法律人才除了上述品德外，鉴于其专业

性质与国家政权联系密切，还必须具有忠于国

家和人民、维护法律的权威和尊严、追求正义、

维护公正的品德。这是合格的法律人才必须具

备的基本素质。

（二）基础扎实。历史证明，任何学科的兴

衰，均取决于它的理论基础。理论有突破，该学

科就发展、兴旺，甚至引起划时代的变化。法学

理论是法学的生命与活力所在，没有深厚的法

学理论基础，实际上就没有法律人才。因此，新

时期的法律人才应该通过加强法学专业基础的

学习，尤其是通过14门核心课程的学习，牢牢

掌握法学的基本理论、基本知识和基本技能，夯

实专业基础。根深才能叶茂，基础扎实是衡量

法律人才的重要标准。

（三）知识面广。法律人才不仅要具有扎

实的法学专业知识基础，还应掌握法学学科以

外的其他相关学科知识，才能更好地适应“知识

爆炸”的需要。法学专业人才首先要“文理渗

透”，即要有一些自然科学知识。因为当今世界

科学已有综合发展的趋势，孤立的、与其他学科

不相联系的学科是不存在的，而且法学本身发

展的历史也表明，它与自然科学有内在的联系。

且不说法医学、痕迹学、物证学本来就包含丰富

的自然科学知识，就是刑法学、民法学甚至法理

学，也离不开一定的自然科学知识。同时，法律

人才更要学习人文知识与其他社会科学知识。

且不说哲学对法学的指导作用，人文思想对法

学理论的巨大影响和文科应为法科的基础等，

就是法学与政治学、经济学、社会学、管理学等

应用社会科学的联系也极为密切。因此，有选

择地学习一些“文理渗透”与“文科交叉”课程，

是当今时代对法律人才的客观要求。比如外

语、计算机原理与运用就应该是必不可少的课

程，目前更要注意加强，注重应用。

（四）能力强。法学是一门应用性的学科，

法律人才应当既有扎实的基础理论修养又有较

强的实践能力。这种实践能力具体表现为分析

综合能力、解决具体问题的能力、公关交际能

力、书面表达能力、速写记录能力、口头表达能

力等，其中最基本和最核心的是运用法学理论

与法律知识认识和处理实际问题的能力。此

外，随着科学技术的飞速发展和知识经济时代

的到来，要求法律人才具有强烈的创新精神和

创新意识，具有对各种客观现象尤其是法律现

象的敏锐的反应能力、知识的持续和快速更新

能力、科学化的认识能力与学习能力以及创新

能力。

（五）素质高。这是对上述几项素质的综

合反映。素质高是指具有良好的政治思想素

质、扎实的业务素质、全面的文化素质和健康的

身体心理素质。具体地说，在政治思想素质方

面，要求法律人才具备更高更强的社会素质和

人类的正义感；业务素质方面要求其能以敏锐

的观察、准确的判断和恰当的概括解决变动不

屈的社会中出现的新问题；文化素质方面要求

其有良好的人文社会科学知识和自然科学知识

的修养；身体心理素质方面要求其具备健康的

体魄和开放的、协调的心理结构。

5.大学生如何提高自身法律素养

原发布者：奶酪WD

当代大学生如何提高自身修养大学生提高自身素养应该是全方位的，是自我综合素质的整体提升。俗话说：“玉不琢，不成器”。人之所以要进行修养，就是为了把自己培养成社会发展所需要的新人，就是为了能担负起重任。作为社会主义师范大学生，肩负培养社会主义四化建设人才的重担，因而加强自身的修养更显得重要。首先要加强自我修养：1）性格自我修养是一种改进和完善自己的自觉行动，所以，有无性格修养的自觉性，将决定着这种修养的成效。为了加强性格自我修养的自觉性，首先要对自己的性格缺陷有清晰的认知。因为如果一个人把性格缺陷看成是无关紧要的，那他就会对性格修养失去热情。其次，还取决于人对自己严格要求的程度。鲁迅说：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖自己。” 2）加强性格自我修养的坚持性。性格是人从出生之日起，经过许多年的培养形成的。因此，性格的自我修养，也非一朝一夕所能奏效。必须有坚强的意志，并进行持久的努力。在进行性格自我修养时，应时时在意、处处留心，在每件小事上一点一滴地约束自己的言行，在潜移默化中逐步改变自己的不良性格。（一）认真学习理论，不断提高自我修养的自觉性。 理论是行动的指南，思想是行动的先导，理论越彻底，认识越正确，进行修养的自觉性就越高，在修养实践中的盲目性就越少，就能及时地识别错误倾向，少走弯路，免遭挫折。修养要按照“有理想、有道德、有文化、有纪律”的方向努力，必须认真学

6.关于法学专业

法学专业 业务培养目标：本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握法学各学科的基本理论与基本知识；

2.掌握法学的基本分析方法和技术；

3.了解法学的理论前沿和法制建设的趋势；

4.熟悉我国法律和党的相关政策；

5.具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。

主干课程：

主干学科：法学

主要课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际司法、国际经济法。

主要实践性教学环节：包括见习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等，一般不少于20周。

修业年限：四年

授予学位：法学学士

相近专业：法学 监狱学 知识产权

7.（针对法学毕业的大学生）什么是法律的素养

素养是指思维模式

专业知识和能力就只是知识和能力

有专业知识和能力是从事法律工作和学习法律必须具备的条件，因为法律专业性很强，又是应用学科，所以知识与能力是并列的。属于客观范畴

法律素养是一种主观的思维模式，用你们学的最多的知识，那叫一种法律价值体系，一种价值观，是意识，主观范畴。现在很多高校法学院就只知道一天说培养学生的法律素养，但实际上从他们的行为就看到他们正在扼杀这些学生的法律素养，像我一朋友的女儿，在昆明理工大学法学院读书，本来挺好的一法学苗子，上了一年学，学到知识到不少，但是法学素养反而降低了，打听了下是怎么回事，结果是因为那的法学院老师尽干些违反法律精神的事，比如强制上晚自习，强制听讲座，乱收费，迟到什么的还罚款，最有趣的是他们辅导员居然还公示挂科的人， 弄张大白纸，写上那些学生挂科的科目和分数，还把人家学号性别姓名全写了，直接贴男女生宿舍的大门口，居然还是用红笔写的，感觉和古代钩决一样了。这样的环境能培养法律的素养吗，法律的素养是日积月累受环境影响的，中国有名的法学家哪个不是从外国回来的。

法律的素养是以法律的专业知识和能力为基础的，有了他们你才可以从具体的知识和经验中总结自己的法律价值观和法律方法，同时，法律素养也受社会环境的影响，在社会法律环境不良的情况下很难培养出很好的法律素养，你看看国内，现在有多少人知道有问题法律才是最好的解决途径，你再看看宣传，居然一直宣传调解好于诉讼，什么调解人民内部矛盾，这是在磨灭法律素养的培养，每个人都有自己的法律素养，只是有高低之别，有正确的法律价值观我们就认为这个人的法律素养已经达到了一定高度，有做优秀法律人才的可能，如何形成正确的法律素养：

1、扎实基础知识

2、培养法律实践能力

3、培养严谨的逻辑思维

4、关注时事，运用法律来分析时事，而不是用道德或者政治分析

5、不断探讨法律的本质是什么，为什么要有法律，如何才能正确的运用法律

6、排除外界不良环境干扰，处理好法律和道德和政治的关系问题，法律是一个人真正的道德底线，但不是一个法律工作者、学者的底线，法律工作者学者的底线应该是将那些善意的、和法律不相冲突的道德作为底线，而直接将那些与法律截然相反的道德丢出自己的道德以外。法学家所向往的是这样一个世界，法律无限接近完美，道德无限接近法律，遵守法律的人就是有道德之人，违反法律之人必然是无道德之人。

法律的素养太抽象，建议多看看书，多思考，有着美好的向往，不要走偏，自然而然就能形成自己的法律价值观，最后，相信自己的直觉。如果你问这问题不是为了应付作业或者论文，那么我觉得你的法律素养已经高于了很多同龄人了。