1.历史知识竞赛题目是怎么出的
常识题（60%准确、快速）
必答题（30%）
论述题（可以辩论 评价皇帝 或 历史人物的功过得失 历史功绩 借鉴意义等）
如果有观众 可以有补充（发放纪念品等）
有理有据有节方可得分 见解独到、深入 可给高分
邀请2-3名专业领域的人员做评委
（原则上要尊重正史 野史或传说的部分要剔除
皇帝 建国 年号 国号 帝号 功绩 历史事件的意义和作用等等
这些都是出题点 如果参与人水平较高 可以适当深挖 但不可出偏题、怪题、冷僻的个别典籍记载的题目 互动 气氛热烈 防止冷场
2.要举行大学历史知识竞赛急求100道题
我先声明，我只是高中生，所以如果问题太幼稚别怪我
1.周文王姓什么？ 姬
2.郑和下西洋发生在哪个世纪？ 15世纪
3.开封是否是我国七大古都之一？ 是
4.<；江城子`十年生死两茫茫>；是谁的作品？ 苏轼
5.”众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”出自哪？作者
<；青玉案>； 辛弃疾
6.”名落孙山”的孙山是人名还是地名？
人名
7.”摩肩接踵”的”踵”指什么？
脚后跟
8.”两小无猜”最早出自哪个诗人的诗？
李白
9.”剪去三千烦恼丝”的烦恼丝指什么？
头发
10.天下第一行书<；兰亭序>；出自谁之手？
王羲之
11.清圣祖指谁？
康熙
12.辛亥革命前把春节成为什么？
元旦
13.爵士乐中的爵士是否是西方爵位？
不是
14.”退避三舍”的舍指几里？
30里
15.中国历史上第一部讽刺小说？
<；儒林外传>
16.扑朔迷离的扑朔最早出自？
<；木兰诗>
17.司马相如用哪首曲打动富家千金卓文君？
<；凤求凰>
18.宋词分为哪两派？
婉约派和豪放派
19.两袖清风指明朝的谁？
于谦
20.古代写信落款的问候语，给朋友的是什么？
春安（随四季变化）
21.古代写信落款问候语，给父母的是什么？
金安
22.题目同上，给商人的是什么？
筹安
23.B.C是什么的缩写？
公元前
24.被成为”钢琴诗人”的是
肖邦
25，美国任职最久的总统是
罗斯福
26.<；三国演义>；一共有几回？
120回
27.”莫须有”是不是成语？
是
28.刘备在哪里称帝？
成都
29.第一张邮票是美国维多利亚女王的正面象还是侧面相
侧面
30.西汉对老师的尊称是？
西席
31.四舍五入是不是成语
不是
32.信口雌黄的雌黄指？
矿石
33.中国文化遗产的标志？
太阳神鸟
34.孔融让梨的孔融是孔子的后代吗
是
35.世界第一条铁路在？
英国
36.发明”她”这个字的是？
刘半农
37.长征结束时间
1936年10月
尽力了，休息一下以后在弄
我的爪子都快断了
3.历史答题方法
我自己曾学历史专业的，有一套方法，不知适合你否。
历史嘛，多背是应该的，但要有技巧，平时要将知识点归纳起来，列成树状图，先背好主干知识，熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书。
不过一定不要死记硬背，否则你就一定会讨厌历史的. 何况死记硬背有很多弊端，意思费力大，收效小，事倍功半，背了好张时间，也没有记住多少东西。二是记不准，易混淆，张冠李戴，错记漏记，把观念或原理弄得支离破碎，残缺不全。
三是记不牢，容易忘，费九牛二虎之力，好不容易记住的东西，没有多长时间就忘得一干二净了。所以历史就要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。
4.历史学专业的知识和能力
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1.掌握历史学科的基本理论和基础知识，对社会科学、人文科学与自然科学等相关学科有一定的了解；
2.掌握历史学的基本研究方法与分析方法；
3.具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；
4.熟悉古文字学、版本目录学、音韵学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识；
5.了解国内外史学界景重要的理论学术前沿和发展动态趋势；
6.掌握文献检索，资料查询的基本方法技能。
5.高中历史答题方法、与技巧
分点来答。
一，XXXXX变革它总体上历史地位，它的性质（如封建主的变革，奴隶主的变革，资本主义。
） 二，XXXX变革在经济上的作用，如解放生产力，发展了商品经济，再或者促进了资本主义的成长。
三，XXXX变革在政治上的作用，如推动社会进步，有利于民主政治成长，提高了行政效率，或者缓和阶级矛盾，又或加强了中央集权，有利于国家的统一稳定。 四，XXXX变革在思想文化上的影响，如带动了民主思潮的形成，解放了思想。
五，XXXX变革在生活习俗上的影响，如改变了民族风俗。 答题时注意题目是如何问的，是影响还是作用（作用的话就不答负面影响了） 各学科的要点，我随便说说我的心得吧。
高中我选的是史地组合，地理学习主要靠理解，多看些图，弄懂书上的理论，就没啥了。语文考试需要积累，这需要平时下功夫。
它也要很强的应试能力，对于现代文阅读，一定要学会如何答题，这个技巧过多且需举例，就不说了，建议你去咨询语文老师。英语，数学，我想我是没啥发言权力了。
呵呵，希望能帮到你。
6.高中历史的答题规范
史料题分析的一般步骤
一、认真阅读
要完整、准确地把握题意，首先要将史料的意思弄明白。高中生具有了一定的文言文、现代文的越多能力，但关键是要认真要有耐心。认真阅读史料，出阅读正文外，还要注意阅读史料的按语和尾注，这些要素是提示我们的史料还原到相应的历史环境中，有助于我们联想相关历史知识，正确答题。
至于史料的正文部分至少要读三遍。第一遍泛读，及整体阅读，疏通文字，把握史料基本内容。阅读的过程中，画出中心句和关键词，概括出史料的主要意思。对似懂非懂的内容要联系上下文，再把他和课本的有关知识结合起来。这样的就达到了正确理解史料的目的。
第二遍阅读是针对文后的题目，有选择的阅读是精读，这次阅读实际上是对史料进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的整理的过程。要最大限度的获得有效信息，特别是要挖掘材料间隐性的联系。
史料后的题目做完后，进行第三遍阅读。这次仍是通读史料，检查一下有没有把握住史料的主要内容，有没有疏漏的地方。这一次，阅读是拾遗补漏。
二、仔细审题
首先审题，看清题目有几问。其次是要抓住题干中的关键词语和时间、背景、措施、意义等去理解，还要注意有没有字数的限制，问题之间有没有联系。如果遇到评价某人或某物。一般要从正反两个方面加以评述。另外有题目的回答，还要考生学会知识的迁移，深层次、多角度、实质性分析。
三、准确表达
理解史料原意后，就要根据题目的要求有针对性的回答，千万不能丢漏要点。这一步的关键是靠船下篙，紧扣问题回答，对史料里的有效信息要进行整合、概括。表达时做到语言准确，层次条例清楚。
7.毕业答辩的开场白及结束语怎么说
学术堂准备了三套模板，供您进行选择： 模板一：各位老师，下午好！ 我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是——————–，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师 表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和 主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分，图书销售管理系统对图书销售进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文分成五个部分.第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析.这部分分析用户需求，进行调查研究和分析，目的是根据用户的需求和资源条件，以现状为基础，确定新系统的逻辑模型，即从抽象的信息管理角度出发，为使用户满意，系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合，目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求，以及数据库表结构的建立与数据输入，并进行应用程序设计与测试.第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法，进行一些系统测试，并评价了该系统.最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。这 篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。
虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系 统开发，但论文还是存在许多不足之处，系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。谢谢！模板二：各位老师好！我叫XXX，来自XXX，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。
在这里，请允许我向XX老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，在思想内容上，本文以行政管理学的一个遗漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。通过对图书馆近百本著作进行调查，我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。
非正式组织作为官场中的“第二种友谊”，对公共部门人力资源管理会产生很大影响。因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。
作为矛盾的统一体，任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织发展的助力，也可能成为正式组织发展的阻力。
因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。其次，在结构框架上，本文分成三个部分：第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。
第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。
最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。
书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了毕业论文怎么写。
通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
小小拙作，敬请各位老师雅正。再一次谢谢各位老师。
模板三： 各位老师，下午好！ 我叫……，是……班的学生，我的论文题目是……，论文是在郜振华导师和霍颖老62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433616236师的悉心指导下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文选题的背景及意义。其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
论文分成四个部分.第一部分是绪论（综述）部分，主要介绍了物料搬运系统的选题背景及其选题意义、物料搬运系统的历史与现状及其发展趋势，并确立了此次论文课题研究的意义与研究思路。第二部分是物料搬运系统理论基础部分，首先从概念出发，引申出物料搬。
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